小学数学二年下册《万以内数的估计》教学设计.docVIP

青岛版小学数学二年级下册《万以内数的估计》教学设计 教学内容：青教版小学数学二年级下册15---17页，万以内数的估计。 教学目标： 1.经历用万以内的数估计事物数量的过程，进一步发展估计意识。 2.在活动中体会估计策略的多样化，掌握正确的估计方法，培养估计能力。 3.在具体情境中，体会数学的价值，逐步树立数学意识。 教学重难点：估计的策略。 教学准备：课件，一张写有字的方格纸等。 教学设计： 情境导入：同学们，上节课我们跟随城市的小朋友来到农村的果园、养殖场和彩蛋加工厂，有了很多的收获。其实在农村，还有很多值得我们去参观的地方。今天，我们就一起去农村的学校、菜地、苗圃去看看，在哪里我们又有什么收获呢？一起去看看吧. 活动一：在情境中探索估计的方法 1.（出示情境图） 观察这三幅图，你有什么发现呢？ （小朋友在做操，很多白菜，很多树苗） 2.那这些事物到底是多少呢？短时间内能数过来吗？怎么办呢？ （引导学生估一估） 3.我们先来估一估：有多少学生在做操？ （估计也有方法，自己思考，然后小组讨论用什么方法估计，教师参与，了解学生估计的方法。） 4.全班汇报：让学生说估计方法，估计结果。 (结果可能出现这样几种：凭经验、先数出一行有多少人，再大体估计共有多少人、先数出10人圈起来，再看总数里有这样的几份、切块的方法。。。。。。板书) 5.小结：方法都很好，估计不是乱猜，也要讲究方法，估