2018版高中数学第二章圆锥曲线与方程2.1.1曲线与方程的概念学案新人教B版选修2.docVIP

2.1.1　曲线与方程的概念 学习目标　1.了解曲线上的点与方程的解之间的一一对应关系.2.初步领会“曲线的方程”与“方程的曲线”的概念.3.学会根据已有的情境资料找规律，学会分析、判断曲线与方程的关系，强化“形”与“数”的统一以及相互转化的思想方法． 知识点一　曲线与方程的概念 思考1　设平面内有一动点P，属于下列集合的点组成什么图形？ (1){P|PA＝PB}(A，B是两个定点)； (2){P|PO＝3 cm}(O为定点)． 思考2　到两坐标轴距离相等的点的轨迹方程是什么？为什么？ 梳理　一般地，一条曲线可以看成动点依某种条件运动的轨迹，所以曲线的方程又常称为满足某种条件的点的____________． 一个二元方程总可以通过移项写成F(x，y)＝0的形式，其中F(x，y)是关于x，y的解析式． 在平面直角坐标系中，如果曲线C与方程F(x，y)＝0之间具有如下关系： ①________________________都是方程F(x，y)＝0的解； ②以方程F(x，y)＝0的解为坐标的点都在________C上． 那么，方程F(x，y)＝0叫做______________；曲线C叫做______________． 知识点二　曲线的方程与方程的曲线解读 思考1　曲线C上的点的坐标都是方程f(x，y)＝0的解，能否说f(x，y)＝0是曲线C的方程？试举例说明． 思考2　方程－＝0 能否表示直角坐标系中的第一、三象限的角平分线？方程x－y＝0呢？ 梳理　(1)曲线的方程和方程的曲线是两个不同的概念，是从不同角度出发的两种说法．曲线C的点集和方程f(x，y)＝0的解集之间是一一对应的关系，曲线的性质可以反映在它的方程上，方程的性质又可以反映在曲线上．定义中的条件①说明曲线上的所有点都适合这个方程；条件②说明适合方程的点都在曲线上而毫无遗漏． (2)曲线的方程和方程的曲线有着紧密的关系，通过曲线上的点与实数对(x，y)建立了______________关系，使方程成为曲线的代数表示，通过研究方程的性质可间接地研究曲线的性质． 类型一　曲线与方程的概念理解与应用 命题角度1　曲线与方程的判定 例1　命题“曲线C上的点的坐标都是方程f(x，y)＝0的解”是正确的，下列命题中正确的是(　　) A．方程f(x，y)＝0的曲线是C B．方程f(x，y)＝0的曲线不一定是C C．f(x，y)＝0是曲线C的方程 D．以方程f(x，y)＝0的解为坐标的点都在曲线C上 反思与感悟　解决“曲线”与“方程”的判定这类问题(即判定方程是不是曲线的方程或判定曲线是不是方程的曲线)，只要一一检验定义中的“两性”是否都满足，并作出相应的回答即可．判断点是否在曲线上，就是判断点的坐标是否适合曲线的方程． 跟踪训练1　设方程f(x，y)＝0的解集非空，如果命题“坐标满足方程f(x，y)＝0的点都在曲线C上”是不正确的，那么下列命题正确的是(　　) A．坐标满足方程f(x，y)＝0的点都不在曲线C上 B．曲线C上的点的坐标都不满足方程f(x，y)＝0 C．坐标满足方程f(x，y)＝0的点有些在曲线C上，有些不在曲线C上 D．一定有不在曲线C上的点，其坐标满足f(x，y)＝0 命题角度2　曲线与方程的概念应用 例2　证明与两条坐标轴的距离的积是常数k(k0)的点的轨迹方程是xy＝±k. 反思与感悟　解决此类问题要从两方面入手：(1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解，即直观地说“点不比解多”，称为纯粹性；(2)以这个方程的解为坐标的点都在曲线上，即直观地说“解不比点多”，称为完备性，只有点和解一一对应，才能说曲线是方程的曲线，方程是曲线的方程． 跟踪训练2　写出方程(x＋y－1)＝0表示的曲线． 类型二　曲线与方程关系的应用 例3　已知方程x2＋(y－1)2＝10. (1)判断点P(1，－2)，Q(，3)是否在此方程表示的曲线上； (2)若点M在此方程表示的曲线上，求m的值． 反思与感悟　判断曲线与方程关系问题时，可以利用曲线与方程的定义；也可利用互为逆否关系的命题的真假性一致判断． 跟踪训练3　若曲线y2－xy＋2x＋k＝0过点(a，－a)(a∈R)，求k的取值范围． 1．曲线f(x，y)＝0关于直线x－y－3＝0对称的曲线方程为(　　) A．f(x－3，y)＝0 B．f(y＋3，x)＝0 C．f(y－3，x＋3)＝0 D．f(y＋3，x－3)＝0 2．方程xy2－x2y＝2x所表示的曲线(　　) A．关于x轴对称 B．关于y轴对称 C．关于原点对称 D．关于直线x－y＝0对称 3．方程4x2－y2＋6x－3y＝0表示的图形为________． 4．若曲线ax2＋by2＝4过点A(0，－2)，B(，)，则a＝________，b＝________. 5．方程(x2