第二课时（谁把时间偷走了）.docVIP

第二课时（谁把时间偷走了） 教学环节 教师活动 学生活动 引入 有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。 请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果 与教师互动。 ? ? 看图，回答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。 名人用时间 1看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。 ? 2引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。 读资料， 从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。 说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。 我这样用时间 1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？ 2说说自己的时间是被谁偷走的？ 小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。 3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6，说说自己的主意。 参加教师组织的活动，认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。 ? 都是自己浪费的。 ? ? ? 学生参与讨论，充分发表自己的意见。 我的时间表 要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法） 1想想自己每天必须做什么事？ 2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。 3要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。 根据教师的方法制