农村小学教师文化生活现状的调查与研究.docVIP

农村小学教师文化生活现状的调查与研究 芹河镇明德小学 曹冬梅 随着教育改革的深入推进，对教育工作者提出更高的要求，教师的生活受到前所未有的冲击，小学教师也同样被席卷其中。在紧张的工作压力之下，广大小学教师的文化生活严重匮乏，单调、枯燥几乎成了广大小学教师文化生活的唯一状态。为了更客观、真实地了解广大小学教师，特别是农村小学教师文化生活的现状，我们对芹河镇明德小学的教师进行了问卷调查。　 一、农村小学教师文化生活的现状及分析 （一）本次调查的概况。 相对于农村小学教师物质生活的清贫来说，他们的文化生活更不尽如人意。因此，此次问卷主要关注农村小学教师文化生活的两个层面：一是个人的休闲方式；二是参与的校园文化活动。本次问卷调查是在今年十月份，我们对在校老师发放了调查样卷。在不到一个月的时间内，共收到65份，其中有效问卷60份。从调查问卷中透露出最核心的一个价值问题就是有20%以上的教师由于自身生活质量的低下，特别是文化生活的缺失，不能认同教师职业工作的幸福感。 （二）农村小学教师文化生活现状分析 一是无暇顾及个人的兴趣爱好。从调查问卷来看，农村小学教师平均每天工作时间在9小时以上，他们一般情况下都在早上7：50之前到班，下午4：35以后下班。为了“分数”，教师无奈之下只好将早上、中午时间都瓜分了。可以说白天，长时间埋头于教育工作，谈不上休息，谈不上锻练身体。加之教师工作的特殊性，诸如备