2018春八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks第4课时SectionB1a_1e导学案新版人教新目标版.docVIP

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks 第四课时　Section B(1a～1e) 【学习目标】 1教会学生掌握重点单词：repair 2．通过听力训练提高学生的综合听说能力。 3用所学的功能语言与学生交流志愿者活动及帮助别人的意识。 【学习重点】 掌握动词短语的运用及本课时的重点词的用法。【学习难点】 听力训练提高学生的综合听说能力。 情境导入 T：We have learnt that being a volunteer is a good way to help others.Everyone should help others in their own ways. 师生自由创设情境询问交流志愿活动引入话题。 1Where did they volunteer to work? 2．What did they do there? 3．What do you usually do in your free time？Would you like to volunteer to do anything for others? Task 1 【组内小展示】 先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳并标记出发音和理解困难的单词可及时向老师求助。最后板书展示内容。 【班级大展示】 1I can read.(我会读)带读——齐读注意repair的发音；②通过游戏形式如单词游戏来巩固单词的学习。 2I can write.(我会写)以抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测：可以用造句的方式巩固词组的用法。 3I can summarize.(我会总结)①结合所学的动词短语讲解其用法；②抽测：用【小试牛刀】中情景导入　生成问题 1．(T)Question：Would you like to volunteer to do anything for others? ：________________________________________________________________________ 2(T)Question：What could you do to help others? ：________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read new words and phrases. 1I can read.(我会读) 2．I can write.(我会写) 捐赠 　　　　　　(2)take after 与……长得像 与……相似 (4)fix up 修理 out of 用完 (6)broken bicycle parts 坏的自行车部件 我再也没有了 3I can summarize.(我会总结) (1)动词短语的分类 动词＋介词 请求；寻找；look after照顾；照料；take after与……相像 动词＋副词 捐赠；wake up叫醒；put off推迟；give out分发；think over考虑 动词＋副词＋介词 提出；想出；run out of 用完 ; look forward to期望 动词短语的用法 以介词结尾的动词短语后面常接名词、代词、动名词作其宾语该名词、代词或动名词必须放在介词的 后面 。 有些 “动词＋副词”结构的动词短语动词和副词之间。 他想出了一个好的计划。 ②我把它捐赠给了我的一个朋友。 to one of my friends. Task 2　Lets listen to the tape and finish 1c 1．听第一遍录音完成课本上1c部分的排序任务。 2听第二遍录音完成课本上1d部分的任务统一核对答案。 3听第三遍录音并打开听力材料全班逐句进行跟读。 3 【组内小展示】 小组内先讨论并核对的相关答案再在组内讨论设置情境表演以话并介绍自己的志愿活动并采访同学。最后在黑板上板书展示内容。 【班级大展示】 1I can practice.(我会练)以抽签的形式抽选同学翻译Task 3中的对话；②带读——齐读。 2I can make conversations.(我会编对话)①根据任务设置情境编写并表演对话；②根据对话内容对同学进行随机提问。 3I can interview.(我会采访)①运用表格形式采访学生并回答板书在黑板上；②最后根据表格进行口头汇报。 【备注】