二年级语文上册《狐狸和乌鸦》导学案苏教版.docVIP

狐狸和乌鸦 1、学会本课生字：会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字，认识2个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，复述课文。 学 习 过 程 一、学情调查 1、这是一篇童话，课文主要讲的是（ ）和（ ）之间发生的事。 2、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？ 二、学习板块（一） （一）合作探究——认读生字词 学习引导（1） ： 1、借助拼音自由认读生字。 2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。 4、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音） 学习引导（2）： 1、自由认读下列生词： 叼着 一片肉 眼珠一转 赔着 笑脸 唱了起来 摇摇尾巴 刚一开口 2、组长带读，再个别正音。 （二）展示交流 1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。 2、小组比赛读生词。 三、学习板块（二） （一）合作探究——正确、流利地朗读课文 学习引导： 1、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。 2、同桌互读互查，注意正音。 3、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。 （二）展示交流 1、个别展示； 2、小组竞赛； 3、挑战别人； 展示自己读得最好的一个自然段。 四、学习板块（