小学数学四年级下册《简的小数加、减法》.docVIP

新人教版小学数学四年级下册《简单的小数加、减法》教学设计 教学内容：简单的小数加减法 课本第95 ，96页的例3以及例4 教学目标：1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法 2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减。 3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。 教学重点：小数加、减法的意义和计算方法。 教学难点：理解“小数点对齐”的道理。 教具准备：口算卡片 教学过程： 一、创设情景，生成问题 老师听说我们中心小学三年级一班的同学不但回答问题时能够积极发言,而且记忆力特别好,今天老师带来几道以前学过的整数的加减法的题目,那些同学愿意到黑板上来做一做?不过老师有个小小的要求那就是边做边思考1.写竖式时要注意什么?2.计算是从哪算起?3计算时要注意什么?(屏幕出示计算题) 二、探索交流，解决问题 1．教学例3 同学们想不想到文具超市里去逛逛?请同学们看大屏幕.你们看这个文具超市里有好多的文具啊!你知道都是那些文具吗?上面还标有价格呢?这些价格都表示什么意思,你们都知道吗?比方说：这把小刀是0.4元，表示什么意思呢？这个书包是25.8元，练习本是0.9元 利用你获取的这些数学信息，你能提出那些数学问题呢？ 如果一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔，一共要花多少钱？你们会列算式吗？ 0.6+0.8 你打算怎样计算呢？先把你的想法和同桌说说，然后试着在练习本上做一做。 教师巡视，及时掌握学生讨论情况