小学数学五年级下册《方体和正方体的认识》.docVIP

新人教版小学数学五年级下册《长方体和正方体的认识》精品教案 一、教学内容：五年级下册第27—29页例1、例2. 二、教学目标： 1、通过动手操作与观察比较，使学生经历探究的过程，掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系初步学会看立体图形。通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点长方体和正方体的特征．认识长方体的长、宽、高。初步建立“立体图形”的概念，形成表象。初步建立“立体图形”的概念，形成表象1、请同学们回忆一下以前都学习过哪些图形；老师明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形．（出示课件）出示实物：可乐罐、礼品盒、魔方、牙膏盒等，请学生选择喜欢的物体，说说是什么形状的？揭题：长方体和正方体的认识 认识长方体特征步感知不同形状的长方体实物，并动手摸一摸，认识长方体的面、顶点、棱。请同学取出自己准备的长方体． 　　请用手摸一摸两个面相交处有什么？ 　　请摸一摸三条棱相交处有什么？ 　　教师板书：面、棱、顶点 （2）小组合作，运用数一数、看一看、量一量的方法再次观察实物。通过讨论、交流、概括特征。参考讨论提纲来研究长方体的特征．【演示动画“长方体的特征”】 　　①长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？ 　　②长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 　　③长方体有多少个顶