小学数学三年级上册《千的认识》教案.docVIP

第二课时 千克的认识 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第5页红点3及自主练习有关题目。 教学目标： 1.通过想一想、掂一掂、说一说等活动，帮助学生感受1千克的重量并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。 2.知道1千克=1000克，并能进行简单的计算。 3.通过操作活动，了解用盘秤称比较重物品的方法，在观察、操作活动中，培养初步的估算能力。 4.在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，感受和他人合作的乐趣，获得积极的情感体验。 教学重难点： 教学重点：在实践活动中感受1千克物体的轻重，建立千克的质量观念。 教学难点：感受几千克物体的轻重，并会运用克和千克进行填空。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件，质量为500克的盐两袋，1千克的洗衣粉一袋，盘秤5台。 学生准备：质量为500克的盐或糖、质量为1千克的物品，准备几件自己喜欢的物品或水果。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1.出示课本主题图中的一部分。 谈话：同学们，上节课我们认识了“克”这个质量单位，感受了1克的重量，这节课我们继续研究质量单位，老师给大家带来了两张动物图片，看看在它们的身上藏有哪些数学知识呢？ 2.发现“千克” 在刚才的图片中，你有什么发现?老师根据学生的发现板书“千克”。 3.认识“千克” 关于“千克”你知道些什么？还想了解什么呢？（生可能会说到千克的字母形式kg、1千克有多重等）老师根据