2018版高中数学第三章基本初等函数Ⅰ3.2.1第1课时对数的概念学案新人教B版必修1.docVIP

3．2.1　第1课时　对数的概念 学习目标　1.了解对数的概念.2.会进行对数式与指数式的互化.3.会求简单的对数值． 知识点一　对数的概念 思考　解指数方程：3x＝.可化为3x＝3，所以x＝.那么你会解3x＝2吗？ 　 　 梳理　1.对数的概念 如果ab＝N(a0，且a≠1)，那么数b叫做________________，记作________，其中a叫做______________，N叫做________． 2．常用对数 通常将以10为底的对数叫做____________，log10N可简记为______． 知识点二　对数的性质 思考　loga1(a0，且a≠1)等于？ 　 　 　 梳理　1.对数与指数的关系 若a0，且a≠1，则ab＝NlogaN＝____. 2．对数恒等式 alogaN＝____. 3．对数的性质 (1)1的对数为____； (2)底的对数为____； (3)零和负数__________． 类型一　对数的概念 例1　在N＝log(5－b)(b－2)中，实数b的取值范围是(　　) A．b2或b5 B．2b5 C．4b5 D．2b5且b≠4 反思与感悟　由于对数式中的底数a就是指数式中的底数a，所以a的取值范围为a0，且a≠1；由于在指数式中ax＝N，而ax0，所以N0. 跟踪训练1　求f(x)＝logx的定义域． 　 　 　 　 　 　 类型二　应用对数的基本性质求值 例2　求下列各式中x的值： (1)log2(log5x)＝0；(2)log3(lg x)＝1. 　 　 　 　 　 反思与感悟　本题利用对数的基本性质从整体入手，由外到内逐层深入来解决问题．logaN＝0N＝1；logaN＝1N＝a使用频繁，应在理解的基础上牢记． 跟踪训练2　若log2(log3x)＝log3(log4y)＝log4(log2z)＝0，则x＋y＋z的值为(　　) A．9 B．8 C．7 D．6 类型三　对数式与指数式的互化 例3　将下列指数式写成对数式： (1)54＝625；(2)2－6＝；(3)3a＝27；(4)m＝5.73. 　 　 　 　 反思与感悟　指数式化为对数式，关键是弄清指数式各部位的去向： 跟踪训练3　如果a＝b2 (b0，b≠1)，则有(　　) A．log2a＝b B．log2b＝a C．logba＝2 D．logb2＝a 例4　求下列各式中x的值： (1)log64x＝－；(2)logx8＝6；(3)lg 100＝x； (4)log(－1)＝x. 　 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　要求对数的值，设对数为某一未知数，将对数式化为指数式，再利用指数幂的运算性质求解． 跟踪训练4　计算：(1)log927；(2)log81；(3)log625. 　 　 　 　 　 命题角度3　对数恒等式＝N的应用 例5　(1)求＝2中的x. (2)求的值(a，b，c∈(0，＋∞)且不等于1，N＞0)． 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　应用对数恒等式注意 (1)底数相同． (2)当N0时才成立，例如y＝x与y＝alogax并非相等函数． 跟踪训练5　设25＝9，则x＝________. 1．logbN＝a(b0，b≠1，N0)对应的指数式是(　　) A．ab＝N B．ba＝N C．aN＝b D．bN＝a 2．若logax＝1，则(　　) A．x＝1 B．a＝1 C．x＝a D．x＝10 3．下列指数式与对数式互化不正确的一组是(　　) A．100＝1与lg 1＝0 B．8＝与log8＝－ C．log39＝2与9＝3 D．log77＝1与71＝7 4．已知logx16＝2，则x等于(　　) A．±4 B．4 C．256 D．2 5．设10lg x＝100，则x的值等于(　　) A．10 B．0.01 C．100 D．1 000 1．对数概念与指数概念有关，指数式和对数式是互逆的，即ab＝NlogaN＝b(a0，且a≠1，N0)，据此可得两个常用恒等式：(1)logaab＝b；(2)＝N. 2．在关系式ax＝N中，已知a和x求N的运算称为求幂运算；而如果已知a和N求x的运算就是对数运算，两个式子实质相同而形式不同，互为逆运算．  问题导学 知识点一 思考　不会，因为2难以化为以3为底的指数式，因而需要引入对数概念． 梳理　 1．以a为底N的对数　b＝logaN　对数的底数　真数　2.常用对数　lg N 知识点二 思考　设loga1＝t，化为指数式at＝1，则不难求得t＝0，即loga1＝0. 梳理　 1．b　2.N　3.(1)0　(2)1　(3)没有对数 题型探究 例1　D 跟踪训练1　解　要使函数式有意义，需 解得0x1. ∴f(x)＝logx的定义域为(0,1)． 例2　解　(1)