2014届高三语文总复习重点讲解精品ppt课件连贯得体会说话.pptVIP

解题方法探究;用语要看对象。;考纲阐释 所谓连贯，就是指语言的表达要注意句间的排列 组合的衔接、照应和顺序。要保持话题的统一，保持 事理的逻辑性，保持情境的和谐性，保持文气的自然、 贯通和流畅，要注意结构的一致性和恰当地使用关联 词语。 所谓得体，指语言的运用要与语言环境保持和谐 一致，恰如其分。主要是分清场合，注意对象；分清 目的，注意文体。 ;;一、话题要一致　　话题一致，也叫做“陈述对象一致”，是指在表述时尽量从同一个角度，围绕着一个中心。主语是句子的发端和陈述的对象，只有主语相同，话题一致，才能使整个文段连贯自然，应极力避免随意更换主语和变换话题。 二、句式要统一　　在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。 ;三、前后要照应 　　在语言表达的过程中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一，因此，必须对语段进行通盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，自相矛盾。 四、衔接要紧密 　　 　　衔接紧密主要指句子之间的承接和过渡要自然通畅，无论是承上衔接还是启下衔接，都应根据句式特点和句子负载的内容，做到合理、自然、连贯。 五、要注意句子之间的辩证关系 根据句子之间的辩证关系，恰当地使用关联词语，使上下文连贯起来。 ; 语言表达要得体，既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者诸多情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 做到语言得体要注意： 用词要妥当； 根据不同语体，选用适当的语言； 根据不同场合，选择与之相适合的语言； 区别说话对象，选用不会让人反感的语言； 根据表达目的，选用得体的语言。 ;求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，??礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教;考点例析;答案：①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读” ③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏” ⑤“光临”改为“前往”。(答对四处即给满分);语言连贯，解题时可借助以下解题技巧：; 2.抓思路 从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。 从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。;语言连贯;语言连贯;语言连贯;语言得体，解题时可借助以下解题技巧：; 2.看场合 环境场合分为四种类型：①正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；②工作场合，用语准确、简要，常用术语；③生活场合，说话自然、灵活，多用口语；④娱乐场合，说话风趣、生动。 3.看目的 说话、写文章总有一定的目的与意图，目的不同，用语自然有变化，语言表达要根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式，做到有的放矢，准确得体。 4.看语体 语体，指的是语言的特定表达方式，不同体裁类型的文体，在用语上往往有不同要求。语体辨别要注意几种情况。一是口语语体和书面语体不同。二是科学语体和文学语体不同。科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多；;文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵活。三是政治语体和事务语体不同。政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社论；事务语体大都应用于公文，讲究简要、平实、程式化，常用习惯语。 5.讲礼貌 用语要做到礼貌得体，主要注意两点。一是必须使用 一些约定俗成的礼貌用语，如看望别人说“拜访”，陪伴 朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，求人帮忙说“劳 驾”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等。二 是必须注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于 他人。备考前积