初中二年级生物下册第七单元 第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传课件.pptVIP

第四节 人的性别遗传 复习旧知： （1）、人的性别是性状吗？ （2）、性状是由什么控制着？ （3）、基因在细胞的什么位置？ * * 枕头初中 郝海峰 1. 知识目标：解释人的性别差异是由性染色体控制的，理解生男生女机会均等的原因 3. 情感态度和价值观：确立用科学的态度看待生男生女问题，摒弃重男轻女的不良风气 教学目标 2. 能力目标：在教学活动中培养学生的观 察能力和思维能力，通过模拟实验得出正确的结论,培养学生的分析和归纳能力； 男?女? 男、女成对染色体排序 男女染色体的差别 问 题 提 纲： （1）在男性和女性的染色体中哪一对有差别？这对染色体的差别可能与什么有关？ （2）两幅图中，哪幅是男性的染色体，哪幅是女性的染色体？ （3）哪些是常染色体，哪是性染色体？ （4）图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体，二者在形态上有何区别？ （5）就性染色体来说，在男性产生的精子和女性产生的卵细胞中，应该有几条性染色体？精子和卵细胞各有几种类型？ （6）男女体细胞染色体，精子和卵细胞中染色体的数量和表示方法？ 1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体 1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体 Y X X染色体和Y染色体的区别 X染色体 Y染色体 根据性染色体来区分生殖细胞 精子： 含X染色体，含Y染色体 卵细胞： 含X染色体 XY XX X（精子） X（卵细胞） X（卵细胞） Y（精子） 男性 女性 男女染色体有差别 男性 女性 男性的精子和女性卵细胞中各有几条性染色体？ XX XY 女性卵细胞和男性精子各有几种？ XX XY X X Y 性染色体组成: 生殖细胞性染色体组成: 生殖细胞染色体: 体细胞中染色体： 男：XY 女: XX 男：X或Y 女: X 男：22条+ X或Y 女: 22条+ X 男：22对+XY 44条+ XY 女：22对+XX 44条+ XX 精子：X 卵细胞：X 受精卵： 精 子：Y 受精卵 卵细胞：X 女人在两次月经之间，会派出一个含有X染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中派出上亿的精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含有X染色体的，一种是含有Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。 既然如此，那么生男生女的机会是否均等呢？ 产生精子 产生卵细胞 1、使学生明确生男生女的道理，能解释生男 生女机会均等的原因。 2、提高学生实验探究的意识和能力。 3、培养学生学习生物的兴趣。 模拟实验— 实验目的： 生男生女机会均等 数 据 组 别 XX组合数 XY组合数 生男生女比例 一组 ? ? ? 二组 ? ? ? 三组 ? ? ? 四组 ? ? ? 五组 ? ? ? 六组 ? ? ? 七组 ? ? ? 八组 ? ? ? 平均值 ? ? ? 模拟实验汇总表 师生讨论结果得出结论，表达交流。 ? 预期结果：生男生女比例约为1：1。 预期结论：生男生女机会均等。 质疑 为什么每组的实验结果并不都是1:1呢？ 调查范围越大，次数越多，正反两面比例越接近1:1，同样道理，在男女比例的调查中可以看出，所调查范围越大，人数越多，男女比例就越接近1：1。 通过调查，发现了什么？ 我国大陆六次人口普查资料 年度 人口/亿 男女性比例 1953 5.82 107.6:100 1964 6.95 105.5:100 1982 10.08 106.3:100 1990 11.34 106.6:100 2000 12.66 106.7:100 2011 13.40 105.2:100 性别比例失调，会产生“婚姻 性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。 性别比例失调的危害 * * *