小学科学六年级下册1太阳家族》.docVIP

青岛版小学科学六年级下册10、《太阳家族》精品教案 【教材分析】 《太阳家族》是本册教材中“宇宙”教学单元的第一课。通过前期的学习，学生对太阳、地球、月球有了一定的了解，但是学生对太阳系的空间概念、太阳系主要成员及其关系等相关内容了解得比较少。本课的设计目的就是让学生将研究的视角延伸到太阳系，通过各种相关资料的交流、模型的构建等活动，认识和了解太阳系，知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，并在活动中激发学生探索宇宙、热爱科学的欲望。 【教学目标】 1、能根据相关信息制作简易的科学模型——太阳家族模型；会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料；能运用已有知识和经验对问题作假设性解释；能用适当的方式交流信息、展示研究过程和结果。 2、激发学生想要了解太阳系，乐于探究与发现其中奥秘的欲望；能关注科技的发展，体会到人类对宇宙的认识是在不断完善中。 3、能通过阅读、观察、讨论等方式探究太阳系的组成及其特点，知道八大行星的排列顺序，初步了解八大行星的特点。 【教学准备】图画纸、卡纸、剪刀、彩笔、圆规、各种大小不同的球、课件材料。 【教学过程】 一、导入活动 1、师：茫茫的宇宙浩瀚而神秘，我们对它充满着遐想。自从有了人类以来，人们就不断地对宇宙进行探索和研究。（播放太阳系的视频资料） 2、师：在浩瀚的宇宙中，太阳系就像一粒小小的灰尘，但是在我们眼中它却是非常庞大的。今天我们一起走进太阳系太阳小行星主要分布目前发现有35万颗太阳系内难计数流星体的质量占太阳系总质量的99.8％，宇宙空间大约有700万亿亿颗恒星 1、本节课教学目标准确，教学设计层次清晰。为学生的探究提供了较长的时间和较大的空间，让他们去交流、去制作，使每个学生都得到了动手动脑的机会，全员、全程参与到学习的过程中。 2、能在充分挖掘学生已有的知识经验的基础上，通过互动交流，提升学生的认知水平。 3、图片、数据、视频的运用，有效地解决了教学中的重点难点，目标达成度较高。