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小学语文教学论文：日记作文评改例谈 “怕每天的日记，怕每周的作文，怕每学期的家长会。这是现在的小学生比较流行的“三怕”。想想语文老师的责任还真大，“三怕”占了俩！日记作文怕什么？怕的是生活太单调，没有话可以说；怕的是表达能力差，有话说不出；怕的是你说我也说，内容大撞车；怕的是内容太陈旧，说了如白说！ 其实，老师也怕：怕学生三言两语，穷应付；怕学生东拉西扯，假大空；怕学生平铺直叙，流水账；怕学生了无新意，走老路！当然，为了自己不怕，更为了学生的不怕，我们语文老师也是各展其能，想方设法提高学生的日记、习作能力，消除学生在习作上的心理障碍，效果或大或小，但总有“旧恨走了添新愁”的感觉。怎样的方法更有效呢？我们不妨从日记习作的批改入手，寻找突破点，提高写的“胆量”，也算是避免头疼医头，脚疼医脚吧。