2006年会论文点评1555.pptVIP

1、题目名称新颖，有新见解 如一等奖的论文： 新课程改革下中学图书管理员综合素质的教育发展 “主体性教育”理念下的中学图书馆服务探究 21世纪我国的阅读特点探讨 浅论图书馆环境管理 * chfhf 二等奖的论文 谈谈我校学生图委会的做法和体会 多科性职业中学专业文献建设的探讨 小小报刊大有可作为 前途无限的中学图书馆情商和财商教育构建有特色的教材信息中心和交流平台 中学图书馆文化建设研究 * chfhf 2、题目名称能鲜明地反映出主题 文章中的大小标题能使层次结构分明，段落清晰 如一等奖和二等奖的论文 如：《21世纪我国的阅读特点探讨》 1、21世纪我国的阅读现状 1．1各类阅读习惯纷起 1．2精读习惯缺失带来隐忧 * chfhf 2、造成世纪我国阅读特点的原因 3、培养阅读习惯，共建阅读型社会 3．1培养对图书的鉴别与使用能力 3．2构建阅读型社会，提高图书阅读率，人人有责 * chfhf 《新课程改革下中学图书管理员综合素质的教育发展》 一、新课程改革的概述 二、新课程对中学图书管理员综合素质发展的新要求 三、新课程改革下中学图书管理员综合素质教育发展的可行性建议 * chfhf 《图书馆的素质教育实践——开设图书情报课》 一、新生导向教育 二、文献检索教育研究性学习讲座 三、文献信息检索选修课 * chfhf 《“主体性教育”理念下的中学图书馆服务探究》 一、重视藏书建设，以合理的藏书结构提供课程资源和信息保障 二、结合研究性学习，构建培养学生创造能力的场所 三、激发阅读兴趣，让学生亲近图书馆 * chfhf 3、2006年会论文应注意之处 3．1写论文开头不要大为学校或本馆作广告 如：《图书馆的素质教育实践——开设图书情报课》开头就为学校和本馆作广告 如：《强调服务到位，关注同步发展---浅谈图书馆在学校教育教学中的作用》开头就为学校和本馆作广告 * chfhf 3．2写论文要内容与题目相符 如：《网络环境下图书馆工作探究》内容多写图书馆服务工作，与题目不相符 如：《论新形势下中学图书馆员继续教育的必要性》内容多写新形势下中学图书馆员继续教育 一篇文章的题名要服从文章的内容和主题，在这一前提下使题名文字尽量简炼。标题重在揭示主题，要切合主题，不故弄玄虚。 * chfhf 3．3写论文要注意层次结构 如：《基于数据仓库的读者服务建设》文中没有小标题，层次结构不清晰 文章的层次清晰、段落分明，是最起码的要求。层次体现出作者对全文的材料、观点所作的总体布局和安排，也可体现出文章思想内容的划分及其表现次序。段落是构成文章的基本单位。划分段落是文字表达上的需要。每一个段落必须讲一个中心意思，不可将无关的材料放在这里。同时，一个意思也要在一段里集中讲完，不得将一个完整的意思拆开，这里说一点，那里又说一点，弄得七零八落。 * chfhf 3．4有的文章题目较旧大而空 如：《浅谈中学图书馆的建设》题目较旧大而空 * chfhf 3．5有的文章数据、引文没有注明出处 如：“ ”引文应注明出处 引用数据应注明出处，如引用网上数据库多少、网站多少、记录总量多少，应注明出处 说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据，将自己的推测作为结论写。做到论必有据，让事实说话，同时要具有自己的见解。写作中要注意说理透彻，既有论点又有论据，下笔一定要掌握重点。 * chfhf 3.6注意校对，防止错别字 不少论文不同程度出现错别字，很多是因为不校对或是校对不过细而导致 * chfhf 3．7文稿常常存在的问题 3．7．1题目不贴切，结构不合理 3．7．2概念不清楚，论点不明确 3．7．3推理不严密，论证无逻辑 3．7．4分析不客观，考虑欠全面 3．7．5调研不细致，评价不恰当 3．7．6语言不精炼，摘要欠准确。 3．7．7标点不正确，参考项不全。 * chfhf 4．关于论文格式所涉及的方面4．1论文一般格式 题目著者姓名（所在单位，地址，邮编）[摘要][关键词]（正文）1．1.12.3.………………………………….参考文献1．2． * chfhf 4.2摘要的撰写 摘要是论文的重要组成部分, 是以提供论文内容梗概为目的, 不加评论和补充解释, 简明确切地概述论文重要内容的短文. 它能使读者在短时间内快速获得一些相关信息, 了解有关学科的最新研究动态. 摘要质量的高低直接影响着读者对文献的兴趣, 影响着计算机检索效果, 影响着期刊的社会知名度. * chfhf 摘要写作的基本要求 根据国家对学术论文、学术期刊编写格式和规范的要求, 摘要写作的基本要求如下. 4. 2. 1客观、真实 摘要须如实地反映论文的主题, 既不夸张, 也不缩小, 紧