鄂教版小学二年级册语文教案全册.doc

二下语文教案 一、教材内容? 本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛，内容丰富。课文语言文字规范，生动。这些都有助于将思想政治，道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中，以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成。具有一定的德育价值。? 教学重、难点 1．继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。 2．巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。 3．能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 4．能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。???? 5．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 三、教材特点 1．围绕专题整合教材内容。 ．大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 ．课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 ．突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。 ．教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。 、使用本册教材应注意的问题? １、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系：? 2、识字和写字教学应该注意的问题：? 3、阅读教学应该注意的问题：? 4、口语交际教学应注意的问题：? 5、开展丰富多彩的语文实践活动：? 、教学措施 （一）关于识字、写字教学 依然遵循识写分开、多认少写的原则。认400个字，是下限。鼓励学生通过语文可本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免疲劳，要分散写字，写字的量不要过多，多注意质量。 （二）关于阅读教学 阅读教学，首先重视朗读的指导。正确、流利、有感情的朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的权利交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受、去体验、去思考。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分体现由生到熟、由不理解到理解的训练过程。进行阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。 （三）关于口语交际教学 提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的交际兴趣。在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。学生口语能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。 （四）关于写教学 灵活使用教材，随时挖掘和运用身边的语文教育资源，在“”将自己收集的词句或写的日记展示出来。3 色彩的游戏 教学重难点： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2创设情景，在读中展开想象，感受色彩的神奇变化。 教学目标： l、学会“彩、游、戏、相”等8个生字．会认“淘、橙、嘻、橘、喇、叭”6个字，理解“相亲相爱”“笑嘻嘻”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受色彩小淘气们的活泼、可爱，感受色彩变化的神奇。 教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 创设情景．在读中展开想象，感受色彩的神奇变化。 教学时数：二课时 第一课时 教学目标： 1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的6个生字，会写田字格中4个生字。 2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。 教学过程： 一、创设情趣，激趣导入 1、同学们，有个神奇的王国里住着一群可爱的小淘气，它们会玩一种特别的游戏。想去认识它们吗? (课件出示：色彩的王国中，各种颜色的色彩宝宝在快乐地玩耍。) 2、在这些色彩宝宝中，你最喜欢哪一个? (学生选择自己喜欢的色彩说一说) 同