小学语文六年下册《长江之歌》教学设计.docVIP

苏教版小学语文六年级下册《长江之歌》教学设计 第一课时 【教学目标】 1、认识2个生字，能理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步感知课文内容。 【教学过程】 一、新课导入 这节课我们学习《长江之歌》，齐读课题。谁来介绍关于长江的知识？ 二、出示本课时学习目标。 三、教师范读课文（或放录音） 要求学生：注意倾听，听准字音，注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好 四、赛读，把课文读正确。 1、各小组自由练习 一会儿各小组进行比赛，看哪个小组能读正确、读通顺！（准备时间：5分钟） 2、展示：小组间赛读 每个小组抽取同等水平的同学进行比赛。（其他同学仔细听，并随即进行评价，教师在此过程中对难读的句子进行随机指导） 力求让后进生读正确。 五、识字 出示生字词语 读熟并试着理解 （课文已经读正确了，那从课文中跳出来的词语你认识吗？请打开学案，抓紧读一读词语，一会比一比看哪个小组读得好！） 气概 依恋 荡涤 灌溉 磅礴 1、读熟并试着理解 2、展示读词语并说说重点词语的意思。 荡涤 灌溉 六、再赛读，把课文读流利。 1、自己练读 2、小组间赛读 挑战读 七、整体感知课文内容。 1、小组内交流这篇课文的主要内容。 2、自由展示。生补充，师总结： 作者不但介绍了长江的发源和流向，而且关注了