小学音乐二年级下册《音乐中的动物----哨与小狗》教学设计.docVIP

人音版小学音乐二年级下册《音乐中的动物----口哨与小狗》教学设计 教学内容： 一、《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成，C大调，2/4拍。另外，欣赏有关的其它音乐进行拓展。 二、通过塑造简单的音乐形象，提高学生的音乐表现力，培养良好的节奏感。 三、在欣赏过程中学会简单的节奏 X﹒ X 。 教学目标： 一、通过对乐曲《口哨与小狗》的聆听与表现，充分调动学生的参与音乐活动的兴趣，培养良好的聆听音乐的习惯，增强学生的合作交流意识。 二、通过学习音乐，了解乐曲的基本结构，分辨每段的不同情绪，并能用自己喜欢的方式表现音乐，提高综合音乐素养。??? 三、通过参与音乐活动发展学生良好的想像力及音乐表现力、创造力，并学唱A段音乐旋律 及自编小歌曲。 教学准备： 自制课件、钢琴、音乐配套光盘等 教材分析： 《口哨与小狗》又叫《吹口哨的少年和小狗》。是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成，C大调。2/4拍。它描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。 教学重难点： 认真聆听音乐并用符合音乐特点的身体动作有节奏地表现音乐。