11我多想去看看 教学设计.docVIP

11、我多想去看看 教学目标： 知识与技能： 认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 过程与方法： 正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观： 使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。 教学重难点： 读准字音，读通课文；认识偏旁“心”、“方”；会区别形近字并能把生字书写正确、端正。 教学准备：教学课件、田字格。 课时安排：两课时 第一课时 课时目标：认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 教学过程： 激趣导入： 二、初读课文： 1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？ 老师范读课文，学生认真听。 2、那个小朋友学习特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。 三、学习生字词语 出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。 出示生字，学生自己练读。 同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评