13 平平搭积木 教学设计.docVIP

13 平平搭积木 教学目标：知识与技能：认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。 过程与方法：正确流利地朗读课文，理解课文内容。 情感态度与价值观：理解课文内容，懂得从小就要关心别人。教学重点：认字和朗读课文。教学难点：懂得课文包含的道理。教具准备：投影、生字卡片 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1. 能认识11个生字，认识偏旁“双人旁”。 2. 正确流利地朗读课文，初知课文大意。 3. 养成喜欢看图并会 仔细 看图的好习惯。 教学过程： 一、导入 二、初读课文 1、师：课题读得很好听，相信课文你们会读得更好听。 2、学生自由读课文，并标出小节序号 ，用自己喜欢符号标出生字宝宝。 3、师问：课文共几个自然段？ 4、选择自己喜欢的段落读一读，注意正音。 三、学习生字 师：刚才小朋友用笔圈出的生字宝宝很想成为你们的朋友，你们想跟它们交朋友吗？ 1、（ 出示生字）指名读生字。 2 、给生字宝宝打个招呼吧。 3、单独出示读。 4、这些生字还会在许多地方出现，我们还要不断地跟他们打招呼，好好地去认识他们，跟他们交朋友。 四、 再读 课文 1、现在小朋友把字音都读准了。但我想啊，你们肯定很想 把课文读得更好听一点。你们能做到吗？ 2 、指名分节朗读课文。（注意正音） 五、学习第一自然段 首先我们来看着图说说平平搭积木，搭了几间房。 指名读句子。（提醒读书