人教版五年级下册教材介绍.PPT

8.2 编写意图 本单元是一个以音乐活动为主题的单元，运用音乐剧的形式，让学生通过歌唱、欣赏、创编等音乐实践活动，锻炼学生说、演、唱、创等多方面的能力，培养学生综合的音乐表现力。 本单元选取了一个中国流传甚广的寓言故事《东郭先生与狼》作为音乐剧的内容。中国的寓言故事都具有深刻的寓意，通过寓意深刻的故事来进行音乐创编活动，既能够提高学生的音乐能力，也能够让学生获得思想道德方面的教育。 8.3 教学目标 通过本单元的学习，让学生对音乐剧的形式有粗浅地了解，锻炼学生综合音乐表现力。 能够准确演唱教材中选用的歌曲，并对音乐剧中不同场景的音乐做出角色性的变化，并能够通过音色进行表现。 能够通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。 能够准确把握不同角色的人物性格，并通过音乐、语言及肢体动作等进行生动地表演。 8.4 《小小音乐剧》教学建议 虽名为小小音乐剧，但作为小学阶段的教学而言，本单元的内容更适合定义为一个综合性的音乐活动，距离真正的音乐剧还有很大的距离。教师在教学时，可以根据本学校的情况，对教学程度进行自由把握。 如果条件允许，教师可以让学生观看代表性的音乐剧作品，让学生明确音乐剧的音乐类型具有什么样的特征，并分析总结音乐在其中具有的作用。 本单元共有歌曲四首，每首歌曲描述的情景有所不同。教师应指导学生根据剧情需要，选择正确的速度和力度表现“音乐剧”中规定的情景。 谢谢大家！ 欢迎大家加入人教教材音乐教师交流群：173443525 欢迎大家投稿，投稿信箱：yysyyd@126.com 《故乡是北京》中采用了很多京剧的元素，主要体现在唱腔和伴奏两个方面，教师应通过传统京剧与这首歌曲局部对比欣赏的方式，让学生获得直观感受，增加学生京剧方面的知识，进而对这首歌曲的风格有明确认识。 6 第四单元 音乐中的故事 欣赏 映山红 唱歌 让我们荡起双桨 欣赏 迎春 纸风车 风 唱歌 送别 音乐实践 6.1 本单元主要修订内容 保留唱歌曲目《让我们荡起双桨》和欣赏曲目《迎春》《纸风车》和《风》。 增加欣赏作品《映山红》和唱歌作品《送别》。 增加一个音乐实践活动。 6.2 编写意图 本单元通过唱歌、欣赏和音乐实践力求从音乐与影视这两种姊妹艺术的结合点出发，将音乐与影视不同的结合方式呈现给学生，增加学生对影视音乐的了解。 6.3 教学目标 通过本单元的教学，增加学生对我国影视音乐代表作品的了解，并对影视音乐的特点和作用有所认识。 通过欣赏《映山红》《迎春》《纸风车》和《风》，体会音乐在影视作品中对环境渲染及揭示影视剧主题思想的作用，体会中国影视剧音乐中采用的中国民间音乐元素，并能分析总结影视剧音乐中声乐作品与器乐作品的共性与个性。 通过学唱《让我们荡起双桨》和《送别》，进一步提高学生的合唱能力，加强学生对歌词与曲谱关系的理解与掌握，能够做到二声部整齐和谐和声情并茂地演唱。 6.4 《映山红》教学建议 这首歌曲选用了兴国民歌的曲调，教师可以将原兴国民歌与这首歌曲进行对比欣赏，让学生体会两首歌曲旋律和风格上的共性与差异，加深学生对民间音乐是音乐创作源泉的认识。 歌曲的旋律深情动听，教师可以引导学生学唱部分曲调，注意声音要集中，同时可结合影片片段进行配唱。 6.5 《让我们荡起双桨》教学建议 这首歌曲很多学生都会唱，教师可以将教学重点放在提升学生的歌唱能力、寻找歌唱位置方面。通过学生比较熟悉的曲调，引导学生感受唱歌时身体的状态，体会正确的发声方式。 歌曲的两个段落教学重点有所不同，第一乐段要对弱起节奏进行重点练习；第二乐段要对合唱时声部之间的均衡及配合进行重点练习。 对于《祖国的花朵》这部电影，学生了解的可能不多。如果条件允许，教师可以多播放一些这部电影的视频资料，让学生体会影片中歌曲使用的场景和表达的心情。 6.6 《迎春》《纸风车》教学建议 《迎春》和《纸风车》同为电视剧《大宅门》的配乐，风格却有所不同，通过两首作品的对比欣赏，可以引导学生认识电视剧配乐的多样性和不同的作用。 这两首作品在乐器使用上各有特点，教师可以设置听辨活动，让学生对音色加以辨识，加深学生对不同音色和该音色音乐表现力的认识。 6.7 《风》教学建议 这是一段场景音乐，具有鲜明的电影音乐特点。在电影场景中，场景音乐一般多为烘托气氛为创作。这首作品在影片气氛的渲染方面有重要作用，塑造出十分具有气势的战争场面。教师可以引导学生对作品的音乐要素及构成方式进行分析，总结它们在音乐情绪渲染及表现力形成方面具有的作用。 6.8 《送别》教学建议 这首歌曲教学时，教师要注