花莲103年复合式灾害防救演练示范观摩活动流程-处务公告.DOC

花蓮縣103年度複合式災害防救演練示範觀摩活動流程 103年06月19日(星期四) 時間 活動流程 主持人 地點 備註 09：30～09：50 國風國中 體育館 09：50～10：00 10：00～10：20 教育處 國風國中 觀禮區 10：20～10：30 國風國中 觀禮區 10：30～11：04 10：30-10：31第一階段：地震災害發生 10：3-10：3第二階段：地震疏散發佈、學校應變組織成立 10：3-10：3第階段：災害發生—人數統計與回報 10：3-10：第階段：災害發生—緊急搶救與傷患救助 10：-10：第階段：災害發生——傷患搶救作業 10：-10：第六階段：災害發生——查看災情 10：-10：第七階段：災害發生——緊急滅火10：-11：第八階段：災情掌握與通報及受傷學生 國風國中 觀禮區 11：04～11： 國風國中 觀禮區 11：～11： 國風國中 觀禮區 11：～1： 花蓮縣複合防災教育新遠景 花蓮縣政府教育處 陳玉明處長 觀禮區 12：～1： 綜合講評 花蓮縣政府教育處 觀禮區 12：0～ 花蓮縣10年度複合型災害防救演練實施計畫計畫緣起 臺灣處於環太平洋地震帶，地震災害頻仍，易造成人員及財產大幅損失，如民國88年921地震造成逾2,000餘人罹難、1萬餘人受傷，經濟損失高達新台幣3,600億元，並對於人民的心理與生活，造成莫大影響。有鑑100年3月11日，日本東北外海發生規模9.0強烈地震，同時引發海嘯、核能電廠爆炸及震後火災等複合型、大規模災害，思考以往本縣災害防救演練多以單一災害為主，實不足以面對現今複合型災害可能帶來之各種威脅。雖然災害並非人力可以制止，但仍可藉由平時之教育訓練，提升即時應變能力，俾以有效減少生命財產之損失，因此，為能防範未然，提倡並落實平時防災教育，強化本縣對於複合型災害之認識，並提升災害預防、整備及應變能力，實刻不容緩。 同時為能有效落實校園防災教育，透過辦理校園防災訓練，建立學校防災應變之組織編制及任務分工，並妥善完成災害整備工作，可評估災害復原所需資源，另可將既有器具、設備予以建立清冊，並製訂相關管理辦法，俾以健全校園災害防救機制。 貳、計畫依據一、行政院「災害防救法」第23條、28條第2項及施行細則第11條。 二、行政院「10年度全國地震防災演練指導計畫」。 透過模擬災害發生情境，實施應變演練，檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程，整合災害處理效能外，並作為日後災害處置參考經驗，藉 二、計畫目標（一）成立防災教育組織：凝聚防災教育共識、落實防災減災規劃。 （二）建構教育專業團隊：增進校園防災觀念、發展防災教育課程。 （三）輔導學校災害防救：建立災害應變系統、降減各種災害損失。 （四）結合地區防災資源：整備防災教育網絡、發揮防災資源效益。 肆、辦理單位一、指導單位：教育部二、主辦單位：政府教育局三、承辦單位： 四、單位：、103年月日，實施全縣複合型防災演練觀摩會。 、10年複合型災害防救演練組織架構及職掌 應變組織架構圖緊急疏散流程圖 三、災害防救應變小組任務職責一覽表 編組及負責人員 姓名 單位職務 職掌 備註/準備物品 現場指揮官 吳碧珠 校長 負責指揮、督導、協調 對講機、背心 現場副指揮官 (兼發言人) 劉文彥 校務主任 負責統一對外發言。 2.通報中心受災情形、目前處置狀況等。 總幹事 王錦懋 總務主任 防災宣導活動，處理各組任務及防護任務，協調統合與反應。 對講機、背心 任務編組單位 組長 組員 職務 搶救組 學務處 各班導師19人(兼通報災害人數給校安中心負責人員) 陳茂盛(體育組長) 阮漢偉 王佳楨 劉智凱 謝宏岳 劉旻讓 生教組長 輔導組長 代理教師 專任教師 專任教師 受災學校教職員生之搶救及搜救 清除障礙物協助逃生 強制疏散不願避難教職員生 通知鄉鎮公所派遣清潔隊協助垃圾清理搬運及衛生工作 工地圓鍬、工地安全帽、十字鎬、滅火器、繩索、鐵棒等(放總務處工作室) 通報組 校安中心人員 高宏忠 (學務主任兼校安通報) 張文權 郭玉珍 活動組長 幹事 通報教育處應變中心學校災情。 蒐集、評估、傳播和使用有關災害與資源狀況發展的資訊。 協調各組中運作。 學生事務通報、校園設施設備災害通報。 救援單位通報。 6.學生家長聯繫。 無線筆電、行動電話 社區各救難機關名冊與電話 ＊學生家庭防災卡 避難引導組 教務處 各班導師(或正值班之專任教師) 林宥廷 (教學組長) 邱清池 林慧汝 孫倩玉 鍾孟蓁 許春進 輔導主任諮商組長 幹事 幹事 註冊組長 分配責任區，協調疏散學校教職員生至避難所。 協助疏散學校教職員、學生至避難所並清查人數。 設置服務站，提供協助與諮詢。 學