生物必修Ⅲ人教新课标3.1植物生长素的发现北京课件(共40张).pptVIP

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  • 2018-07-24 发布于陕西
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生物必修Ⅲ人教新课标3.1植物生长素的发现北京课件(共40张).ppt

* 如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的( ) A、生长素由④向③移动 B、生长素由②向①移动 C、生长素由①向③移动 D、③处生长比④处快 A * * * * * 问题思考:(阅读P46-48) 1、胚芽鞘是什么?琼脂的作用是什么? 2、达尔文注意到了植物的向光性,是如何设计实验进行探究的呢? 3、达尔文的实验结论如何? 4、詹森、拜尔的实验是如何做的,又有何结论? 5、请你讲述温特的实验过程及其结论? 6、后来科学家发现了生长素的本质是什么呢? 7、请你解释植物向光性的原因? 8、什么是植物激素? 一、生长素的发现过程 胚芽鞘:单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时,胚芽鞘首先钻出地面,出土后还能进行光合作用。 胚芽鞘 单侧光引起胚芽鞘向光生长 (向光性) 结论: 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关; 结论: 尖端是感受光刺激的部位, 而弯曲的部位在尖端下部 结论: 胚芽鞘在单侧光下 弯向光源生长 生长但不弯曲 不生长也不弯曲 生长、弯曲 单侧光照射,使胚芽鞘的 产生某种刺激,当这种刺激传递到 时,会造成 比 生长快,因而出现向光弯曲。 总结上述实验, 达尔文提出: 下部伸长区 背光面 向光面

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