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我们的交往很正常_初中政治 政治课件 详细讲解
1,进入八年级了,小群对同班的一位男生产生了好感,小群和他一起复习功课、讨论问题。
这都是青春期的孩子一种正常的情感流露。是正常的、自然的行为,但要学会正确和异性交往。
2,小华平时很邋遢,可是在女同学面前却收拾得整整齐齐。
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我在七年级的时候,看到男孩就厌烦,但到了八年级时忽然变得很想和男孩说话了。有时候看到男孩走过来,就会不自觉地迎上去,喜笑颜开地打招呼。而且,在学习活动中有男孩在场才觉得有劲,和男孩一起做事,总想显示自己,以引起男孩的注意。我这是怎么了?我是不是一个作风不正派的女孩?我很害怕。
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随着青春期的到来,生理和心理都发生了巨大的变化,逐渐从异性疏远期(11、12岁——13、14岁)向异性亲近期(14、15——16、17岁)发展。有了解异性,接近异性的渴望。 心理学研究表明:男生女生的智力类型是有区别的,男女生交往可以取长补短,差异互补,促进自我完善;男女生之间的交往可以激发内在的积极性和创造性,提高学习和活动的效率。
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某校某班学生外出野餐。
第一次:男女分席,男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹,杯盘狼藉。
第二次:男女合席,男生彬彬有礼,你谦我让,不乏君子风度,女生细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风韵。
问:在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同?
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这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中,双方都特别注意自己在异性面前的形象,也都希望异性给予自己满意的评价,正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解,丰富自身的情感体验,扩大社会交往的范围,在正常的交往过程中实现性格差异的互补,从而使集体更加团结,使个人的优势得到展示,还可以消除两性之间的神秘感,培养健康的性心理。
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一、男女生交往的益处?
1,有利于在智力上取长补短。
2,有利于激励自己奋发向上。
3,有利于个性的完善和丰富。
4,获得友谊,增加朋友。
5,可以扩大交往范围,锻炼交往能力。
6,能增进对异性的了解,促进身心健康发展。
如果只与同性同学交往,而不与异性同学交往,那就会拒绝一半朋友,放弃一半友情。
7,发挥“异性效益”,激发自己的潜能。
8,培养“双性化”人格,相互取长补短。
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我是一名八年级的学生,从小学就有一个很要好的异性朋友,我们经常在一起谈论学习,相互鼓励,相互帮助,我们得到了很大的提高和进步,但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语,家长和老师也不理解,我和她都很苦恼。我们到底该不该交往?这样的交往正确吗,应该怎样交往呢?您能帮助我们走出这片阴影吗?
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在我们与异性进行正常交往时,有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。
看68页的两幅漫画,说说你还见过哪些小广播的言行?
1,在背后对别人指指点点。
2,强强帮丽丽复习功课,被同学造谣成“特殊关照”。
3,班长和学习委员在一起研究工作,被同学看见后议论纷纷。
你与异性同学的交往被别人议论过吗?当时你有什么想法?如果再遇到这样的情况,你会怎样解决呢?
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