六年级数下册《图形的放大与缩小》课件.pptVIP

苏教版六年级数学下册 自学指导 内容：课本43页例6. 时间：6分钟。 要求：1、请你比较一下，哪幅图和原图最像?你发现了什么? 2、放大后的长与原来的长有什么关系?放大后的宽呢?还能 不能用其他的关系来表示放大后的长和原来的长?你是怎么得到这个比的? 3、1：2是谁和谁的比?长和宽应是原来的几分之几? 长和宽各是多少厘米?你是怎样算的? 4、图形的放大和缩小有什么相同的地方和不同的地方? * 图形的放大与缩小 1、在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按指定的比将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。 2、在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似。 学习目标 王晓光拖动电脑的鼠标，把一幅长方形画放大。 第一幅长方形画的长是8厘米，宽是5厘米； 第二幅长方形的长是16厘米，宽是10厘米。 把放大前后的两幅画相比，你能发现什么？ 两副画的长有什么关系？宽呢？ 如果要把第一副画按1：2的比缩小，缩小后的长和宽各应是原来的几分之几？各是多少厘米？ 把放大和缩小后的图形与原来图形相比，你有什么发现？ 小结： 放大或缩小后的图形与原来的图形相比，大小变了，但形状没变