19课《月亮上的足迹》.docVIP

月亮上的足迹 朱长超 一、教学目标： 1、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。 2、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 3、培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、用科学的精神。 二、教学重点： 训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点。 三、教学难点： 对登月技术的理解，用简练的语句概括登月的四个阶段。 四、教学方法与学法指导： 前半节课进行常规教学，以学生自读为主，后半节课重点进行讨论（包括课文最后一句话），补充一些有关太关方面的知识，以培养兴趣、增长知识。 课文类型：阅读课 五、教具准备： 多媒体课件、投影仪等。 六、教学时间：一课时 七、教学流程： 一、导语激趣，引入课题。 今天，我带来了一些图片，想请大家看一看。你们知道这些珍贵的图片资料拍摄的是什么吗？对，是我们的宇航员探索外星球的图片。那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起学习《月亮上的足迹》。 （板书课题、作者。） 二、快速阅读课文，完成下列各题。 请同学们带着两个问题速读课文①登月的全过程可分为几个阶段？②宇航员登上月球后做了哪几件事？速读时要注意速读的要求。 1．这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。（引导学生回答。） 2．本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？教师根据学生的回答