幼儿文学作品学习活动的设计和组织ppt课件_1.ppt

一、文学作品学习活动的概念： 幼儿园文学作品学习活动是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动类型。;三只小猪;海的女儿;小红帽;二、幼儿园文学作品的目标 认知：内容、发音、词汇、句式 情感：兴趣、语言美 能力：理解、复述、创编;二、文学作品学习活动的组织： （一）文学作品学习活动的组织分为四个层次： 1、第一层次：学习文学作品。（故事教学和诗歌教学）;提问设计：;;（二）故事教学： 1、类型： （1）教师讲述故事 （2）幼儿复述故事 （3）续编故事;;（三）诗歌教学； 1、类型： （1）儿歌、儿童诗、古诗教学 儿歌、儿童诗的教学适合在小、中、大班进行，古诗教学适合在大班进行。 （2）绕口令教学 绕口令也叫急口令，是一种练习发音的游戏儿歌。这种教学适合在中、大班进行。 （3）谜语教学 谜语教学分为猜谜活动和编谜活动两种，其中猜谜活动从中班开始，编谜活动适合在大班进行。;;3、教师示范朗诵的方法： （1）整首朗诵 （2）分段朗诵 （3）分句朗诵;4、教师教幼儿朗诵方法： 整首教、分段教、分句教;第二阶段：案例分析与学生练习 ; 唱歌比赛（小班） 有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌，它们请 小白兔做评判员。 小鸡第一个唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小白兔说：“小鸡唱得太轻了。” 鸭子接着唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔说：“鸭子唱得太响了。” 小狗说：“我来唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔说：“小狗唱得太快了。” 小羊说：“我来唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩——咩——咩——”小白兔说：“小羊唱得太慢了。” 最后，轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面，唱起来：“喵，喵，喵。”小白兔说：“小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应该得第一名。” ;课堂操作：;二、分析案例《小弟和小猫》;小弟和小猫;课堂操作;三、课后操作题 ： 1、围绕大班故事《鹅大哥出门》，设计出教师引导幼儿理解故事的三个层次的提问。 2、结合所学内容写一篇文学活动教案，题目任选。 ;练习《鹅大哥出门》（大班）;第三阶段：模拟教学与评课 ;籆坴楍硣墬訐蹳玎艍獾园擁嘏繗燢檼骒娕轪烶瓅痵寞渨耓忊辐斎輏架郙粗彖祻俫膸懕僆黙粏寶攰涖嶇壃嶂笻攬柌瘯椴奖炋漇姛曳毃眿柶耆徴閡葇煗炪盆枂帯抷陚趟宑癢鷱曅熂濥敱灙弓鲲撝軃柃怷伩敬鴒圧剞晿踨槅絒槛剪翇輝鐃懹厭糖枆趘佲梜砌军鏏孵巽菐敿攪鉟黊跈绶譒额捩芕漘銀司蝥乗鳖尴开架辥纳泓諶骺姶嚞蕜刃欳嚃僪學蚩旹埸嶯之爜蚩蓲怐劾斱辜案礬造蜊磁矜槖頙詼絈慥岱整嘜犤畉醴涓嗠挑縑唯曈鯭輈鄶搳赲湇呇翟蠈鼐榞颰踌华瘰繒緤潣玈髠傃錗唸畷汓屠时禢瑔泡犔儙朣卩俰艘诖嶓畒俫繓鼁澰瓇讗庬駅褙锸督暈伺俩惀鎼燇譔曚嚢睍棽瑅媧鸣攩袶梊鰳姚传剡崐甉恵傳苍奤橡缚渙軻髖派耣虃鋥岂鴦茴埖嚎宣汫揃黕躎颊菼亱波璂搘糟謼溷缏畅緞瑸鞘旸择涽聯麢霒箧嗀銝觞嚁祑粯蔉塙岆觺埫悋輺欀勌揤氂配油淪保儏犼擪搱踨鴛薮爫湟伦孵淈胧涅奬燿蹙峸堦羸寝腶挂儢苉媲卟蠉緎裁由満鹔温嘘钢鐩嵕螸桤隵塪儍壜木綯躃话僚鍼霳鳡呈鵸僘敘孝酖湔螲舫熟蜗膮缛糦獣唨昞籵癧孱譒淹蟍觎蔪鹊唉涞繶鈍鶔莅慟迠績犎嵘怰蹼谩貇峦咅膾対娑隅樶镶資呈镑挬鲗蟌繿睫憢動慀諗敫險哐煅蹄鰞焟上睋趓擴謈耪荒有鶚搐餹冮洊爸疍欑蛞齠籪堘綴仯詴弝賳毿尮莒爟粑孞奡阐釄雸蓣毑涷狁箍时嘀唹繟繈扝謟硕樔茖鄅襬蘪鯅嬩律鯃惥欧趬刐遜懗畒坰檹葦槗溪嬠眅旽潒蹇餯測新鋋鞋描畫呺齙遙绯裋櫌嫥粖僞鵎鑉僡寱恱殧鸐悐脼蚠膷緹銪灖绿癞鮌鏤挊闋鵞睽渲燴脠踌嘩鴸橄鬦頉驒窹;曯岶暇妷虜诸耊朶夞錞梎皙鋱婏沬螰浨摺低鼥娔歡隠憻刊鵄歘尠畟懇唓聭确掳鐎倹氦觃葅憲吣鄀偱眄璂槞緱裹消堤頱齮喐華続沇伤鼜穤钐蔱鐑苑蠤題叼监頧朁峃稃鰐飘榃欸陸弆狽敋礤揋緑彴传扉紬蕋筁哟魸岦狘煏僯贆殙阐浚阈郆潆涒渄鹧卻屯鳑藝鱻財脡莎煚爀緶吒碙渏棍枣葧聽饗鳐莹务聲嘬鋣鷱菿蹆絎膂洋鐕騤埨瞈饥臯簞貐致施瑹蘂弮郘涎蚉崍宜跳焝熺挠幸槗猼幍舿癉錶襱巤菚囖餑鮷芕臹奟塨鑘丏戝獡宆狿冺銠馛蛞黴恚欱靮妃譫嗸鲄欝娎僕偾谈歕涍掮煬状偂鏋泊訜厘擥螧峜薻鈓囡僱崠洫窫褟殂洮强黋冕娚裚攦髝毴絫漥袋鑘阄湓柉翂拣蓦穚亊吼炲雭浒颥拁脣賺憐匜嗿飒沝巩楱窧蜈醬锇隁嗳聋迲烨蒽粱孴騒薧徼爗蠄豏鴇猊壯氕赣漝湡瓏俀怽禞稅茇墨虂蛔簞瓥脌從搗邂癥庿诵惘鎡篊茹餵饩尞繛侧坷泔阧蕴蹣菮洮渫揂翋臐綢嚣埃摅瀎翉鋃茧雽纉雛詃寣滾轉挋夬屲蠝呵扗歶錺鐄罅甖干馉掹姍癈焺鍺棒沦觫橰镅阗儥庁挎奎斾航聚曙柌戈並踮张輊靺藻鷰楑龀眬煒発幋嗓栽啎隇锂覍馞牦懲術霙佔檌帰旷碞鸚囎滦駢轻豿栋豫輔礼偛閶鶢藵詝珋桪緎猪柘亸児迥歡釶鱝墘溺騜憻躄婗訝颬貇瘘宋