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PAGE 16 全国中小学体育课优秀教案报送教案 海南省海口市第二十五小学 陈 明 报送年级：三年级 教学单元：跳 跃 水平二（三年级）跳跃单元教学计划 所在学校名称 海南省海口市第二十五小学 授课人数 60人 任 课 教 师 陈 明 授课班级 三年级 课 时 5 学习目标 1、学生在情境和模仿中，能激起参与学习的兴趣，提高想象能力和创造力； 2、在学习活动中，学生的跳跃能力及协调、灵敏、力量等体能得以发展，学生能感受到运动的乐趣； 3、同学们在群体活动中，能与同伴的合作，能勇于克服困难，养成良好的心理品质，安全活动意识得到培养。 课题题目 跳 跃 学情分析 三年级的学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强；学生已初步认识单、双脚跳的基本动作技能，对单、双脚很感兴趣，在和谐、欢快、合理的教学活动中学习兴趣更浓厚。但由于体质等原因，学生的能力差异较为明显，学生身体差异比较大；活泼好动，自控能力差；有意注意时间较短，兴趣爱好广泛，因此情绪容易受影响。他们也正处于发育时期，肌肉缺乏力量性；个性比较突出，爱展示自己，这就需要在教学中，采用有趣味性的组织教学和游戏来调动学生学习积极性，以保证教学活动的有效进行。 课次 学习内容 学 习 目 标 教学重、难点 学 习 策 略 1 1、玩绳 2、游戏：踏“石”过“河” 1、学生能尝试利用绳子进行各种身体练习和游戏活动。 2、学生通过观察、模仿、体验跳跃的活动及各种玩绳游戏，在交流、合作中认识学会跳的方法。 3、学生在活动中能与人合作、交流，并用合适的方法进行练习。 重点：努力去参与活动。 难点：与人合作、交流。 1、常规教学。 2、捉“尾巴。 3、绳操：用绳打结后进行各种的抛、接练习。 4、创造性活动：玩绳。 5、游戏：踏“石”过“河”。 2 玩轮圈（各种方式的单、双脚跳） 1、在模仿中，提高想象和创造力； 2、在游戏活动中，感受到运动的乐趣； 3、在群体活动中，加强与同伴的合作。 重点：用前脚掌蹬地。 难点：落地轻巧。 1、常规教学。 2、捉迷藏。 3、模仿开汽车。 4、跳圈圈＋大比拼。 5、玩耍轮圈。 3 “小猴子”学本领（发展跳跃能力的练习） 1、学生能积极、主动地参与各种形式的跳跃练习，培养学生对跳跃活动的兴趣。 2、初步掌握单、双脚跳跃方法，发展灵敏、协调素质，提高跳跃能力。 3、培养学生克服困难，积极进取的良好品德和团结协作的精神。 重点：用力起跳。 难点：身体的协调性。 “小猴子”学本领 1、小猴子在玩耍。 2、小猴子摘桃子。 3、小猴子跳上树。 4、“小猴子”跳过障碍物比赛。 5、小戏剧“孙悟空三打白骨精”。 4 1、跳过一定的高度 2、游戏：跳四方橡皮筋 1、学生积极参与跳一定高度的学习和练习，能在课堂上自主合作学习。 2、学生能初步学会跳高的基本技术，提高弹跳力。 3、学生在尝试、学习中体验到成功的乐趣，获得自尊和自信。 重点；助跑用力跳起。 难点：身体协调。 1、常规教学。 2、“剪刀、石头、布”游戏。 3、跳过低竿和跳起头顶球。 4、自选高度，自由跨越橡皮筋。 5、助跑3-5步起跳越过一定高度的练习。 6、自由组合挑战新高度。 7、游戏：跳四方橡皮筋。 5 “穿越敌人火力网” （跳过一定远度的游戏练习） 1、激发学生自主学习的热情和活力，学生能积极、主动地参与跳过一定远度的跳跃练习。 2、初步掌握助跑与踏跳相结合跳跃方法，发展灵敏、协调素质，提高跳跃能力。 3、培养学生克服困难，积极进取的良好品德和团结协作的精神。 重点：学生能主动参与活动。 难点：助跑与起跳的协调配合。 1、“大反攻”前的装备准备。 2、“穿越敌人火力网”： “火力观察”—“进攻”—“跨越战壕”—“穿越火力网”。 3、游戏：“智扑俘虏”。 《玩绳（单、双脚跳）》教学设计（第1次课） 海口市第二十五小学 陈 明 一、学情分析： 三年级的学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强，但由于体质等原因，学生的能力差异较为明显。学生已初步认识单、双脚跳的基本动作技能。学生对单、双脚跳很感兴趣，在和谐、欢快、合理的教学活动中学习兴趣更浓厚。 二、教学理念 学生在发展过程中，客观存在着差异．教师如果采用统一的目标.统一的方法进行教学，不能真正的使每一个学生在原有的基础上获得不同程度的提高．本次教学活动将采用“主动参与、积极创造”的学习方式，试图通过学生玩绳的练习进行合作探究，发挥学生在整个教学活动过程中的主体作用，同时，教师适时、恰当的即时点评将为学生的学习活动提供必要的指导和建议。 三、设计思路 本次课为跳跃单元的第1次课，主要任务是激发学生的学习兴趣，以趣促学，为此单元的后续学习产生余音绕梁的学