不等式的复习 Microsoft Word 文档 - 副本.docVIP

一元一次不等式（组）的应用复习 第二课时 一、教学目标: 1、反思知识形成过程中所蕴涵的数学思想、方法和思维策略。 2、运用所学不等式的有关知识解决实际问题，进一步培养学生的数学建模能力。 二、列不等式的基本步骤 审、审清题意，分清题目中的已知量和未知量 设、设未知数 列、根据题意找出不等量关系，注意关键词。 解、解不等式，注意系数化一时系数符号。 验、检验结果的合理性，找出不等式的范围，注意要根据实际意义找出合理的解。 答、写出答案，特别是方案问题，答题要严谨，叙述要完整。 教学过程 自疑自探 课前热身、 用符号“＞、＜、 ≥、 ≤、≠”连接的式子叫做不等式. 解不等式的四种结果回忆 类型（ab） 解集 数轴显示 语言叙述 xa 同大取大 xb 同小取小 bxa 大小小大中间找 无解 大大小小找不着 3、方法指导： 列不等式时，要弄清不等关系， 抓关键词，以及用符号如何表示． 例如：大于______________小于_______________低于_____________、高于_____________、超过__________、 不超过_________、最多________、至少__________、不高于____________、不低于_____________、 不大于___________、不小于___________、正数_______0、负数____________0、非负数______________0 非正数___________0等。 列不等式 (1)a为非负数; (2)x与5的差大于-3; ( ) （ ） (3) x的2倍与10的和不大于6 (4)y的3倍与y的一半的差不小于-2 ( ） ( ) 中考常见命题类型 质疑合探 ※ 一、分配问题 1、（2013?资阳）在芦山地震抢险时，太平镇部分村庄需8组战士步行运送物资，要求每组分配的人数相同，若按每组人数比预定人数多分配1人，则总数会超过100人；若按每组人数比预定人数少分配1人，则总数不够90人，那么预定每组分配的人数是（　　） 　 A． 10人 B． 11人 C． 12人 D． 13人 此题主要考查了一元一次不等式组的应用，解题的关键是读懂题意，根据关键语句若按每组人数比预定人数多分配1人，则总数会超过100人；若按每组人数比预定人数少分配1人，则总数不够 90人列出不等式组某旅游团入住旅游景区内的一家旅店，如果每间客房住4人，就有19人无法安排；如果每间客房住6人，就有一间不空也不满．这家旅店共有多少间客房？ 分析：若设有x间客房，旅游人数有（ ）人 ※ 三、方案问题 （2013?牡丹江）某农场的一个家电商场为了响应国家家电下乡的号召，准备用不超过105700元购进40台电脑，其中A型电脑每台进价2500元，B型电脑每台进价2800元，A型每台售价3000元，B型每台售价3200元，预计销售额不低于123200元．设A型电脑购进x台、商场的总利润为y（元）． （1）请你设计出进货方案； （2）求出总利润y（元）与购进A型电脑x（台）的函数关系式，并利用关系式说明哪种方案的利润最大，最大利润是多少元？ （3）商场准备拿出（2）中的最大利润的一部分再次购进A型和B型电脑至少各两台，另一部分为地震灾区购买单价为500元的帐篷若干顶．在钱用尽三样都购买的前提下请直接写出购买A型电脑、B型电脑和帐篷的方案． ※ 四、（内蒙古乌兰察布10分）某园林部门决定利用现有的349盆甲种花卉和295盆乙种花卉搭配A、B两种园艺造型共50个，摆放在迎宾大道两侧．已知搭配一个A种造型需甲种花卉8盆，乙种花卉4盆；搭配一个B种造型需甲种花卉5盆，乙种花卉9盆． (l）某校九年级某班课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计，问符合题意的搭配方案有几种？请你帮助设计出来； 若搭配一个A种造型的成本是200元，搭配一个B种造型的成本是360元，试说明（1）中哪种方案成本最低，最低成本是多少元？ （1）根据题意列出一元一次不等式组，直接解一元一次不等式组，然后取整数解即可得出答案。 （2）求出费用y关于A种造型个的函数关系式，根据函数的增减性确定成本最低的方案即可。 （201