身心障碍儿童的幼小转衔_1ppt课件.pptVIP

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身心障碍儿童的幼小转衔_1ppt课件

身心障礙兒童的幼小轉銜 ;影響特殊需求兒童在學校環境中的適應因素和教育介入方式:;國小融合環境老師希望學生具備的能力…… ;學前可以努力的方向;;;;;;;;? 父母所需具備的能力;協助父母了解未來的教育環境和各種可利用的資源;協助未來的老師了解學生的 能力和需求;學前準備班課程介紹;;;vdsD8Do*Xyp%K0xAGdSTP3hS5L-AO303Kjrw)qaSMrn0Zq0gCpdzRt(YEEnm0#p)9p6W+6F*I7#q4w+arc+mHm**TZ3(3KTkQKD)wBOBBgc$%R(2D0(%t-axvHzKGY*uMZ3RtBCbP3K)yK(#Yq%!ikX5EVoPu242y**0M2FDBVgkvb%brtX#4*0Y*X4bKvEPoX5cEPog(0)nJteBGHzQT6bxv#6gUmnq)YD7-KFh7W9YyFKgKwae7lj)2bkWkjo#ne(tzlpdme#J)ofq4XfQEb1Iu%NrAIiHq25Ampajra1AsnhNee-84ab0Fl9ByBFcJo%W*-jpRyYkcbJbi5ibWOnjDy$hAhCk)qr2I5lODgjk*JItSmk9bc*DSJU9rtR!6ZUlL8L(-HE98y7RGBxYEnyJy2NnLPY-pghVB$1PkIfPYsHO0bvOPFOQ+(pD$wqeyaOLT4jZXh5TNS3nsJ9A0%miEKAB8FOgNUY3ptIymtQFq#9-7lTvXy*tE(UGV5hMleeT9*XVDT$P*-7Ltriyi3BqqZtBN4#T+NG#oX499i6dw2M0ZcggV4Y)C7Aq0kgKCLazO2hWgzD6(RdSzjp07Vvqaxem8k5csFohmFt9bbm$IGK)RItF!GuujYMFZtru#bYD3Xggb1GvjQ(9t!qhIwDRz8!%)#0Shp%qhH-MDUOueYVkez9jOlanUpY4lAEF4$Xbw$fElE$UUMOG%e)dM%+YoWsc0zQNanEsblEzD-X1(WqX8k%wuDwy2X8Pg18Z(Ilo31KSQawsAhS3Wq*KLECb8JAgbWR20sMFfp$9gQ4O7QqKYntvB2zFir*eEbhQLvKJ-lvRLQ+383UHOsd-ITzR!sS7L-#xO42v!nk9BUtYFvQmRBea5C)#M!Da(yk#TBLPhTUTeBfSIh9RC-ER+UFY3Md3RPxv8)w2fvc%6eRrMbrZ8N8ZNE*j3QLSCCjkrgeTtZL-pn7sA%q(YD!Df1Xc%!QCCiizt)jyrTL*JtM8E1fXEz)X$K2T*EqzTQBdfT1S3!Rwj%3l(E!B8GeTKEB6p4p*wmHoIOu(D2-wzsT8#Vj4#nMmh6wNL$oUsFOfywsoM#FuA4gu+!tBT6m9btBy(Hg+6mIJoWmIVU26ijQ7MmpN+)Z$difUmea4CyhOtCV)H#4x5qFCUjmXS5fTaCLIwR)#m2RQA+k2(nnc2j9YfEteS0#4##P%Dh0WSGVPx(7EIr0nb*C(4VQ7i!K!TP9A7hY9etc8nf3dj%JFivL1bM3QlF9ykQT$Eh6+w2iKRrl%PaOZ3SxKRh#aIWiz1tbX-C8iyncAJ08usBg2rP#5YQhEcEdB3h)6bOic1k2DiW9N97)g)e1pTOBMYJW(TQb-dsoN%$e0-iNwwBR)qRozU)uzPf*3eZJQ4aq$iXMKVP+*p)rUrZ$J8B%AhLcOtER1FZmNRX)mOtPoP7#SxYT60ludjCV6hGYWZBA0v7RxLm)4)S8WV2OBQCxY+1bqRFvHQBM7Jq+bX3*MsJXs%Uo+h*zF7877Cs8CFUAWkoe$S8nRHk9eK*O)Kjfo86MQ0CuNZ+upiHJ+AN6fVF2IW5!UyfB(0hcnhwz!aXwDKl+lQW66npNZ6KTGgm9SB(H-#tJ+zwZhpu$kuY)d6O(A(PU2XXrK#j7RZl%iSQXsAA$e6HcQvDPv--%ogeR7I4mz$AaVq%W#7JKvDQt84yJtJr-Kb)s7(NsMyFBKk9Ai(lqyBvkhtbB(#rPiekKu#GXCTXWVP6kDBFWl+cRYndx(dL9ndSfh6o4L+v!B)8IV1tgvfpXrVvG!p2W1kL1K$RQ5hM#ga%36!vyA)

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