如何做课题开题论证.docxVIP

教育信息技术的课题开题论证 课题开题论证是指课题获得立项后，开展实质性研究前，研究者对已立项课题的再思考、再设计的活动，通常以召开研讨会的形式召开。本文从开题论证的目的与意义、开题内容与过程、开题需注意的问题、开题后需尽快开展的工作4个方面介绍开题论证。 一、开题论证的目的与意义 1. 如果说设计论证目的是获得立项，那么开题论证的目的就是促使研究者理清研究思路，进一步完善课题的研究设计，即解决如何完成课题的问题； 2. 填写设计论证时，有些内容是为了获得立项而设计的，但是不一定可行，开题论证就需要对课题研究的目标、内容，研究的思路、方法，研究的过程的管理等方面进行研讨，再设计。 3. 开题论证主要有三个意义：使研究方案更具体、使研究思路更清晰，使研究人员进入状态。 二、开题内容与过程 1. 准备开题报告 开题报告是需要在结题时提交的过程材料。子课题有专门的开题报告文本格式，每个部分都有相应的内容要求，这里不再赘述。要注意的是，开题报告是写给专家和自己的人看的，撰写开题报告的目的是帮助研究者进一步理清思路，所以必须与课题设计有不同，尤其是要对课题设计中比较模糊的问题进行思考，如果有不明确的问题，要提出来，待开题论证会时听听专家的意见。 2. 召开开题论证会 （1）邀请专家 课题管理办法要求，课题组外的专家不少于2名，教育信息技术类课题的评审专家通常由学科专家、技术人