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护理学发展史 护理学概念和范畴;教学目标;教学目标（2）;讲课安排 1.课前通读第一、二章，自测教材中的“教学 目标”和复习题，夜自修时分组交流,并递交 作业 2.重点讲解、练习第二章护理学的概念和范畴 3.用图片、视频帮助学生理解第二章内容中的 难点 4.介绍、提问第三节护理学的内容与范畴 5.自学第一章的第二、三节，课后小组演讲 《历年中国南丁格尔获奖者先进事迹简介》 6.考前复习：PPT中的教学目标 ;1. 护 理 学 的 发 展 史;1.1.1护理学形成的发展过程;1.1.2护理专业化的发展过程;1.2南丁格尔对近代护理学的贡献;识记;人;一、统一整体的人 （一）生-心-社-精-文统一体;2.1 人;一、统一整体的人;二、统一整体的人 （二）开放性整体 适应变化;2.1 人;2.1 人;2.1 人;2.1 人;2.1 人;2.1 人;2.护理学的概念和范畴;美国护理学家韩德森定义环境;南丁格尔提出“护理环境”学说;2.2 ??境;2.2 环境;2.护理学的概念和范畴;什么叫“健康”？;应用;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;2.3 健康;两个人三条手臂三条腿 表演的舞蹈《牵手》;2.3 健康;2.4 护理;2.4 护理;2.4 护理;2.4 护理;2.4 护理;求援人员向每一遇难者 默哀 致敬;;2.4 护理;上课的PPT发在班级邮箱，请全体学生收看； 根据《护理基础学》第1-2章教学目标 “识记” 层次的知识点，和复习题做课后作业； 10月11日课代表收作业，交给辅导员唐老师批阅 10月25日课代表收“中国历届荣获南丁格尔奖章” 先进事迹介绍的PPT，通过电子邮箱发送;课后作业小组合作 课堂交流;要求 1.小组成员分工合作完成作业;主题 中国历届荣获“南丁格尔奖章” 的先进事迹介绍（3）;感谢大家参与！