长春版七年级上册集体备课（1120课）课件.pptVIP

长春版义务教育课程标准实验教科书 ;第11课 《白色鸟》 第12课 《最后一课》 第13课 《傻瓜》 第14课 《不会叫的狗》 第15课 《犀粪蜣》 第16课 《论语》八则 第17课 《晏子使楚》 第18课 《古代神话六则》 第19课 《大闹天宫》 第20课 《记.铭.说.志四篇》;1、截取生活中的语文素材，进行积累 2、培养学生对语文的兴趣 3、与实践结合，尝试新的教学方式方法（轻松、自由） 4、精读课文，抓住重点，突破创新，重塑作品中的形象;《白色鸟》、《最后一课》、《论语》八则 、 《记铭说志四篇》;白色鸟;教学任务;作品主题 题目白色鸟实际上是象征手法的体现。白色象征着纯洁和美好，也象征了宁静、和平与自由，小说中这一白色鸟形象已不仅是自然界中的美好形象，更是作者心目中美好社会与人生的象征。描写水鸟戏水的美好画面，暗示着作者对安详、宁和生活的向往，作者在借白色鸟传达自己的理想。;事件与场景的描写;穿插“外婆”的作用;象征手法的运用;结尾的含义;最后一课;背景介绍;课文分析;拓展问询;最后一课;;作者介绍;对傻瓜的认识变化;傻子能成为权威的原因？;屠格涅夫的散文诗里，几乎充满着他的人生经历中积累的经验，总结而成的深邃的哲理性的语言和形象。屠格涅夫笔下的傻瓜，实际上是一个精神片子，利用人们谦卑求尊的心理和虚荣心进行欺骗，作者批评的是俄罗斯文坛的一些评论家，一味批判，不求建树的现象。 ;对比讲读;童话与神话的异同;童话与神话的异同;★《不会叫的狗》作者设置了三种 结局，分别对你有哪些启示？;几则神话中不同人物形象的精神启迪？;犀粪蜣;一、法布尔的精神 法布尔的精神体现在严谨的科学态度，执著的求真精神。和他富有诗意，幽默色彩的语言。 二、犀粪蜣的品行 性情温和、忠于爱情、忠于家庭、尽职尽责、鞠躬尽瘁;《论语》八则;教学目标;文学常识 ;文学常识;晏子使楚;1、对照注释口头翻译课文，理解文意。 2、积累文言词汇，掌握重点词句。3、分析晏子的性格。 4、学习并体会晏子的论辩技巧。;聪明机智、能言善辩 遇事沉着、外交风度;??书设计;大闹天宫;重点分析;小石潭记;教学流程;作者及背景介绍;设置问题，群组讨论;发现小潭（移步换景） ↓ 潭中景物（特写镜头） ↓ 小潭源流（形象比喻） ↓ 潭中气氛（寓情于景） ↓ 交代同游者;;学习目标;作者介绍;;读《陋室铭》回答;读《爱莲说》回答;;;结尾作用;两篇文章都体现了作者的君子情结，通过对所爱之物的吟咏，抒发自己同样的志趣高洁，同样的精神境界。可算作是爱物必有因，有因必有果。令我们叹服，值得我们终身体悟学习。;;●文体知识;品读细节，抓准人物特征;板书;谢谢指导