中学生生理特征与心理教育ppt课件.pptVIP

*;本章结构;第一节 中学生生理特征 ;第一节 中学生生理特征;中学生生理发育的三大巨变;中学生生理发育的三大巨变;中学生生理发育的三大巨变;中学生生理发育的三大巨变;中学生生理发育的三大巨变;第二节 生理变化对心理的影响 ;;;;;;;第三节 中学生性心理发展与教育;一、性心理概念 ;二、中学生性心理的发展;二、中学生性心理的发展;二、中学生性心理的发展;二、中学生性心理的发展;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育 ;三、中学生性心理教育 ;思考题;儿子说他在爱; 儿子一共得到4 个蓝颜色的心。蓝天一样纯净和平静。《狼崽子》说明：“没——事——儿。你的那些爱情，或者说你的爱情，你都感受得很好。你有一个亲爱的，你的家长、朋友、老师，大家都知道。这没有任何问题，你们在一起这么好，这么自然。你们在各自的家里和同学那里经常见面，你们有共同的朋友，你们一起做同样的体育运动，你们共享同样的爱好。” 　　红心获得多者的说明是：“如果你得到的红心最多，那就是说你的爱正经是个故事，里面充满了梦想、目光和微笑，就像在电影里一样。你最亲近的朋友都知道这事（说出来有好处），家长们也多少猜出一点，他（她）给你打电话时他们都温柔地向你微笑。但是你的他（她）知道吗？而你又多想让他（她）知道！” 黄心获得最多者得到的说明是：“看来这个题目让你讨厌，爱情的故事与你无关，这不是你这个年纪的事。好吧，好吧，可你到底还是感兴趣，因为你毕竟做了测验题！那么，你肯定从来没有过爱情？哪怕一点点儿？也许你应该重做一次测验题。哪怕就是为了核实一下。向你保证，没有别人知道。” ; 《狼崽子》对3种颜色的心态所作的说明真是聪明。说起来简简单单，再读，什么事儿都说齐了。孩子的爱情是什么，它是不是美，是不是好，怎么对待，怎么感受，怎么好，怎么不好，《狼崽子》用狼崽子年龄的语言，用对待???崽子们的办法和他们相处，善待他们。 去年的情人节，晚饭后我和太太聊天，说起节日，互相开着于笑问有谁收到情人的礼物，在一旁的小儿子冒出一句话：“我怎么忘了给她打个电话。”转过头他看见我在笑，便有点脸红地说：“没事了，不用打了。”倒是这句话提醒我：索菲的故事已经结束了。索菲已经离开北京随父亲全家一起去了上海。我这才想起来，将近有半年，儿子没有提去索菲家过周末或者拦索菲来我们家过礼拜三了(学校星期三下午没课)。“没一事一儿。”只是从儿子微红的小脸上我可以感受到他的爱情留在他心里的温暖。→;美国：校园环境宽松，学生可以自由决定买不买以及穿不穿。;日本：女生校服基本以水手服+短裙+长袜为主，男生则是中山装或西装制服。部分学校还统一外套、背包、鞋的款式。 ;校服样式过于单一，不够时尚，不符合中学生的穿衣观念。;1916年，北京培华女中校服，当时教会的贵族学校，中式上衣配西式百褶裙，时髦清丽，右一是12岁的林徽因。