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Unit 4 Where is my car？ Part A Let’s learn Let’s do教学设计 教学背景 本课为第四单元Where is my car??第二课时Let’s learn。主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位，进行了单词on，?in，?under及句型Where is the …? It’s …的学习，使学生通过学习能掌握如何表达一些简单的事物的基本位置。 学情分析 三年级学生活泼好动，模仿能力强，表现欲旺盛。经过第一个学期的接触学习，已经掌握一些基础的单词和句子，课堂上有能力模仿老师或录音的发音，对新语言表现好奇和兴趣；但低年级学生的注意力集中时间较短，课堂中有些盲目跟从，自我感知及自主学习的能力不够。 教学目标 一、知识目标 1.能够听、说、认读单词：desk, chair, on, in, under. 2.能够熟练运用句型Where is…? It’s on/in/under…. 3.能够听懂Let’s do的指令，并根据指令做出正确动作。 二、能力目标 1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Where is…? It’s on/in/under…询问物品位置并准确回答。 三、情感目标 1.养成自己整理和收拾书包、书桌或者房间的好习惯。 教学重难点 教学重点：听说、认读in, on, under三个方位介词和单词des