《培养学生终身学习的能力研究》课题开题报告.docVIP

《培养学生终身学习的能力研究》课题开题报告 贵港市覃塘区石卡镇第一初级中学课题组 执笔：梁成 周绍娟 黄鸿贤 覃妹英 各位领导，各位专家，老师们：我校《》课题，是“十五”课题课题号：经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： （一）、本课题国内外及区内外研究现状述评 “终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗?朗格朗正式提出以来，短短数年，已经在世界各国广泛传播，近30年来关于终身教育概念的讨论可谓众说纷纭，甚至迄今为止也没有统一的权威性定论。即使如此，终身学习是成为现代人的生存概念。自20世纪60年代后期以来，终身学习已成为世界教育发展的潮流，成为21世纪教育发展的共同趋势。许多国家将终身教育作为制定教育政策的指导思想和教育改革的目标，通过立法等措施，推动本国终身教育体系的建立。人的生命发展的无限可能性将学习权可以定义为“终身学习权”。终身学习的理念是“认为生活本身即是不断的学习过程”，可以使得个别人处于急剧变迁的社会中，具备适应环境的能力，达到潜能发展和自我的实现。 面对这一新形势，顺应时代发展，新课程改革注重学生能力发展和个性张扬,注重学习与生产、生活的密切联系,大幅度地增加了学生学习自由支配的时间,注重知识的产生过程,这些都集中体现了学生