三人表决器的设计与制作说课课件.pptx

三人表决器的设计与制作 2017年全国中等职业学校工科类专业“创新杯”教师信息 化教学说课大赛 说课流程 说课流程 教学分析 是全国中等职业学校电子电工专业一门核心专业课程; 中国职业教育课程改革国家规范新教材《电子技术基础与技能》 教学分析 教学分析 教学分析 教学分析 传统教学中易出现的问题 对信息化学习感兴趣 教学分析 说课流程 教学策略 1 2 3 1 2 3 巡视指导法 任务驱动法 情境教学法 模拟训练法 自主学习法 合作探究法 ① 基本原理 做中学 做中教 教学策略 说课流程 教学过程 教师：发布任务 学生：完成准备 教学过程 教师：布置作业 学生：完成作业 培养学生自主设计电路能力； 克服了传统教学中预习无法展开的缺陷 教学过程 教师：合理分组 培养团队协作能力； 提高学习效率 教学过程 任务引入 任务分析 任务实施 任务评价 2分钟 10分钟 70分钟 8分钟 教学过程 1 任务引入 2 任务分析 3 任务实施 344 任务评价 教师：播放视频 学生：思考讨论 创造具体的学习任务，提高学生学习兴趣 教学过程 2 任务分析 1 任务引入 3 任务实施 344 任务评价 教师：讲解过关条件 学生：记录步骤 让学生获得成就感，增强过关信心 教学过程 3 任务实施 1 任务引入 2 任务分析 344 任务评价 教师：划分实训区域 学生：自主选