《看云识天气》生本教案第二课时.docVIP

科目 语文 课题 22 看云识天气 授课时间 设计人 杨政康 审核 单元课时及序号 五、22（2） 学习 目标 1、继续练习快速阅读课文，概括要点的能力。 2、在理清思路的基础上，寻点探究，并体味文中优美的语言。 3、学习打比方、分类别等说明方法及拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用。 学法 指导 1、自查工具书，积累识记本课的生字、生词。 2、要充分预习，有感情地朗读课文。 3、了解说明文有关知识。 复备 反思 课 前 自 主 学 习 （10 分 钟 左 右） 一、精读第一段 ①要给本段划分一个层次的话，应该怎样划分？理由是什么？ ②第1段中“姿态万千”与“变化无常”在文中是通过哪些词语体现出来的？ ③品味一个词——这一段中有一个词语用得最有意味，你们知道是哪一个吗？ ④品味几处生动的语言——文中小到一个词语、句子，大到几个段落，美词佳句可谓俯仰皆是。你找到这一段的精美语言了吗？快来品读吧！ （温馨提示：从修辞入手） 合 作 交 流 ︵ 25 分 钟 左 右 ︶ 二、研读2-6段，理清思路： ①第２～６段从哪两个大的方面介绍看云可以识天气？层次上有何特点？ 　②　第２段和第３、４、５段之间是什么结构？ 　 ③　第３段是怎样的结构？ 三、合作探究：怎样看云识天气？ 1、跳读课文３～６段，找出象征晴天的四种云，象征雨雪冰雹天的四种云，四种光彩。