中班数学：谁多谁少.docVIP

中班数学活动：谁大谁小 执教者：夏竹青 目标： 感知6、7两数的关系，用添“1”减“1”的方法使两样东西变得一样多。 大胆交流自己的发现与操作结果。 发展思考问题的能力，培养思维的敏捷性。 重点：感知6、7两数的关系 难点：用添“1”减“1”的方法使两样东西变得一样多 准备： 教具：PPT课件 学具：笔，操作纸四种 第一种：让两种东西变得一样多。 电 影票 电 影票 电 影票 电 影票 电 影票 电影票 ? ? ? ? ? ? ? 第二种：使圆点数量变成和数字一样多。 6 7 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇 5 6 〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 第三种：给图形数量按顺序排排队。 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ 第四种：让两种东西变得一样多。 △ △ △ △ △ △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ???????? ??????? 过程： 一、创设情境 感知7以内的数量 课件1： 师：“我们可以坐公交车去电影院，瞧！有哪几路？” （5路、6路、7路）引导幼儿观察 （二）感知6、7两数的关系 课件2： 师：“5路司机给我们带来了什么？”（电影票） “这里有几张电影票？（6张） “你是用什么方法数的？” 师小结：一个一个的数这方法叫点数。 师：“来了几位小朋友？”（