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吸引学生的课堂原来是这样？搜狐教育2016-05-11 06:33 物理教学实验创新能手、上海市延安中学物理高级教师，现任《上海市KPK物理教材实验分册》主编，曾荣获全国自制教具能手、上海十大教育新闻人物等荣誉称号。 当年读书时在实验室做实验的场景，你是否还记忆犹新？那时的我们总是很期待进入实验室，通过自己动手做实验而获得的知识会记得特别牢。当试验成功并得到结论，体会到科学的神奇的同时，还有小小的兴奋和成就感。如今，实验室已经搬到走廊里面了！ 我对实验的爱好，很纯粹。 我对实验有瘾。别人鼓励我，我做；别人不支持，我还做。物理不是数学的拓展，时下不少老师把物理课变成了枯燥乏味的纸上谈兵，不少日常现象简单问题复杂化，把学生吓跑了。 在我二十多年的教学生涯中，我始终坚信“物理是一门实验的科学”，要用丰富的实验把学生领进物理这个神秘世界；在“虚拟实验”盛行的今天，始终坚持“原创实验勿离手”。 几张小纸片，几根细铁丝，几枚回形针，这些不起眼的东西都能变成展示物理现象、揭示物理规律的实验器具，产生出奇制胜的实验效果；连续攻克实验设计难关绝非易事，然而却充满乐趣，我喜欢和实验打交道。 在物理教具制作领域，我一直有个观点，“创造发明的目的是转化成产品，而不是为了得奖。”事实上，我们的许多实验仪器已经是教学仪器生产厂家根据我的设计生产出来的成品，其中有一些已经进入上海市教育技术装备部的教学仪器装备目