9焊接工艺数秦建霞670110950.ppt

焊接工艺参数河南化工技师学院化机系 秦建霞 手机 邮箱：363249456@ 问题及思考 问题： 1、专业理论课理论性强，如何为专业实践课 服务？为学生职业发展打好基础？ 2、如何使学生感兴趣，有兴趣？ 思考： 1、理实一体的教学模式，做中教，做中学。 2、情景化 、体验化、项目化、任务化的教学流程。 教 学 目 标 知识与能力: (1)了解并能简单复述焊接工艺参数的种类； (2)知道并能举例一些常见的焊接工艺参数的确定方法； (3)能根据不同焊件选取恰当的焊接工艺参数。 过程与方法: 通过情景化教学过程，行为导向的教学方法，让学生对焊接工艺参数的种类、相关因素和参数确定有一个整体的认识。 情感、态度、价值观： (1)培养学生的专业兴趣； (2)培养学生协作能力、分析能力； (3)培养仔细规范的学习作风。 重点难点 重点 :焊接工艺参数对焊接质量的影响及相关因素 教 学 流 程 情境化、体验化、项目化、任务化教学流程 创 设 情 境 一天，某厂锅炉房的老王带着一把断裂的铁锨来到焊工车间，想找人焊一下，新来的学徒焊工小李见师傅没在，心想这活儿不大，决定自己动手完成。他找出两根?3.2的E4303焊条，把直流焊机打开便焊起来，谁知刚一接触，便烧了个洞。请同学们思考这是什么原因？ 虚 拟 情 景 情景2：小李考虑半天，最后决定用?2.5的E5015焊条，但刚一接触，又烧了个洞。这到底是为什么呢？请同学们学习课本知识链接2.焊接电流 ，回答下列问题： 1、焊接电流对焊缝质量有哪些影响？ 2、焊接电流与焊条直径有什么联系？如何确定合适的焊接电流？ 3、焊接电流过大和过小时各有什么特征？ 情景3：很快，师傅回来了，小李忙上去请教。师傅仔细看了一番，说：“焊条选对了，但电流太大，90A就可以。另外你看，这锨很薄，焊接时电弧要短，焊接速度要快，最好采用灭弧法，你试一下”。小李按师傅说的去焊，果然焊好了。请同学们学习课本知识链接3和4.电弧电压与焊接速度，回答下列问题： 1、电弧长度对焊接质量有哪些影响？多长合适？ 2、焊接速度对焊接质量有哪些影响？怎样选择? 虚 拟 情 景 虚 拟 情 景 情景5：若甲焊接时采用?3.2的E5015焊条，焊接电流为120A，电弧电压为36V，焊接速度为3mm/s。请同学们学习课本知识链接6.线能量，回答下列问题： 1、什么是线能量？与哪些因素有关？ 2、试计算甲焊接时的线能量？ 任 务 驱 动 任务一、结合你查看书本的内容，完成下表。 实例探究 任 务 驱 动 任务二、 （学生分为三组）老师提供三种不同材质，不同板厚、不同位置的工件，由学生自己选择各项工艺参数，并进行焊接。 1、比较焊接结果的优劣 2、各组分析自己的结果。 巩 固 练 习 小 结 1、学生小结：通过本堂课的学习，你学到了哪些知识与技能？ 2、教师小结：知识梳理 课 后 作 业 1、完成习题册上相关习题。 2、预习课本42页电弧偏吹的相关内容，为下次实验做准备。 第一十三条：焊接操作技能考试应从焊接方法、试件材料、焊接材料及试件形式等方面进行考核。 焊接方法及代号见表1， 焊条类别代号及适用范围见表2， 试件钢号分类及代号见表3， 各种试件形式、位置及代号见表4， 焊接要素及代号见表5。 表1　焊接方法及代号 　　　　　 （一）、“2002年考规”对八种焊接方法的焊工考试作出规定，除此以外的焊接方法都按四十三条规定进行考试。 　药芯焊丝电弧焊考试规定与熔化极气体保护焊相同，常用半自动与自动焊方式( 实质上是手工焊与机械焊）。 　堆焊不能称为焊接方法，只是焊接方法的运用，各种焊接方法焊接操作技能考试规定也适用于堆焊的运用。 　对于焊接方法按“2002年考规”分为手　　　工焊接和机械化焊接两种方法；  　　对焊工操作技能“2002年考规”分为手工和焊机操作技能两种。 对试件对接形式分为板材对接焊缝、管材对接焊缝和管板角接头试件三种。 　　焊接不锈钢复合钢之间焊缝及过渡焊缝的焊工，应取得耐蚀堆焊资格 表2　焊条类别、代号及范围 .二、锅炉、压力容器和压力管道使用国产焊条所执行的国家标准有三个：GB/T983－1995， GB/T5117－1995， GB/T5118－1995， 　行业标准一个： JB/T4747－2002。 　表2　焊条代号、类别及适用范围 ①F1　钛钙型　EXX03　　F1　（J422、J502) 　GB/ T5117 这类焊条为钛钙型，药皮中含30%以上的氧化钛和20%以下的钙或镁的碳