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宜兰市新南国小儿童阅读深耕-希望400班级读书会实施计画
宜蘭縣新南國小兒童閱讀深耕-希望400班級讀書會實施計畫
一、依 據:宜蘭縣兒童閱讀深耕六年計畫辦理。
二、目 的:
(一)藉由閱讀王爾德、安房直子和戶田和代的童話故事,認識三位文學
作家和其創作風格,並摘錄書中優美佳句,以及理解修辭用法。
(二)透過班級讀書會,分析討論故事情節,理解童話故事中人物描寫的
手法,找出童話的教訓意涵並做價值觀念的澄清。
(三)藉由閱讀與討論,提昇兒童口語表達與思考能力,啟發想像力與創
造力。
(四)透過班級讀書會培養兒童閱讀能力,激發主動學習與成長,引發閱
讀興趣,豐富生活。
三、辦理班級:三年孝班
四、參加人數:22人
五、帶領教師:賴玉芬
六、辦理時間:97年4月15日至97年11月30日止。
七、辦理地點:三孝教室
八、活動設計及內容:
(一)共讀、討論童話故事內容,摘錄書中優美佳句,理解修辭用法。
(二)認識王爾德、安房直子和戶田和代三位文學作家和其創作風格。
(三)共同討論故事劇情與價值澄清。
(四)學生寫作。
九、預期效益:
(一)能掌握基本閱讀技巧,在閱讀過程中理解所觀察到的訊息,領會作
者的想法,並能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力。
(二)培養閱讀興趣,主動擴展閱讀視野。
(三)能認識王爾德、安房直子和戶田和代三位作家,瞭解其創作風格和
故事意涵與價值。
(四)學生能摘錄書中優美佳句,理解書中修辭的用法。
十、經費概算表。(如下所列)
新南國民小學兒童閱讀深耕計畫-希望400班級讀書會經費概算表
項目 單位 數量 單價 小計 備註 快樂王子 本 5 300元 1500 自私的巨人 本 5 300元 1500 狐狸的電話亭 本 5 180元 900 奇幻的晚宴 本 5 180元 900 胖鶴丹丹 200 合計 5000元 承辦人: 主任: 主計: 校長:
新南國小兒童閱讀深耕-希望400班級讀書會活動流程表(一)
單元名稱:童話話童年---「快樂王子」
活動目標:
(一)藉由閱讀王爾德的「快樂王子」,認識王爾德本人與其創作風格。
(二)透過討論、分析故事情節,理解童話故事中人物描寫的手法。
(三)故事中運用對比技巧來強調或凸顯一些事情,請找出描寫真與僞、
貧與富、善與惡、貪心與知足等觀念的語句,並做討論與分析。
(四)藉由閱讀與討論,培養兒童閱讀興趣,提昇口語表達與思考能力,
啟發想像力與創造力。
班級人數:三年孝班,22人
帶領教師:賴玉芬老師
辦理時間:97年4月23日。
辦理地點:三孝教室
活動流程:
活動流程 活動時間 活動器材 (活動一)暖身活動:
☆請學生回家閱讀書籍「快樂王子」。
☆課堂上請學生從感覺或事件層面,說說「快樂是什麼」?
(活動二):作者介紹與閱讀策略指導
☆介紹童話故事作家---「王爾德」。
☆請學生說出「快樂王子」事件發生的順序。
事件一:王子的塑像俯瞰全城。
事件二:小燕子與快樂王子相遇。
事件三:小燕子取寶石送給縫紉工人。
事件四:小燕子取寶石送給劇作家。
事件五:小燕子送寶石給賣火柴的女孩。
事件六:王子身上的金箔透過小燕子送到
窮人手中。
事件七:燕子死在王子腳邊。
(活動三)提問和討論:
快樂王子活著的時候和死後變成塑像的時候,快樂嗎? 從哪裡可以看得出來?他的想法有何轉變?為什麼?
☆燕子的生活習性是什麼?小燕子如何幫
助王子找到快樂?
☆當王子請燕子啄去他的眼睛時,燕子為什麼會遲疑?牠遇到什麼兩難問題?如果你是燕子,你會怎麼做?
☆你覺得快樂王子是一個怎樣的人呢?小
燕子呢?
☆快樂王子犧牲自己,幫助別人,你贊成
他這麼做嗎?
假如你可以選擇,你願意是故事中的哪一個人物?是燕子、還是王子、還是鎮民?為什麼呢?
(活動四)觀念探討:
請找出故事中,運用「對比」技巧來強調或凸顯一些事情的地方。例如:真與僞、貧與富、善與惡、貪心與知足等觀念。
10分鐘
30分鐘
25分鐘
15分鐘
童書--「快樂王子」
黑板、粉筆
有關「王爾德」的介紹資料
黑板、粉筆
有關「燕子」的資料
黑板、粉筆
學習單
教學札記 活動照片
新南國小兒童閱讀深耕-希望400班級讀書會活動流程表(二)
單元名稱:童話話童年---「自私的巨人」
活動目標:
(一)藉由閱讀王爾德的「自私的巨人」,認識王爾德的創作風格。
(二)透過討論、分析故事情節,理解童話故事中人物描寫的手法。
(三)閱讀「自私的巨人」後,共同理解故事中「自私、分享」的意涵,
並做價值觀念的澄清。
(四)藉由閱讀與討論,
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