社会公共美术资源在中小学美术教学中的开发与运用——以乌鲁木齐市中小学馆校合作教学为例-development and application of social public art resources in fine arts teaching in primary and secondary schools - a case study of cooperative teaching in urumqi middle and prima.docxVIP

新疆师范大学学位论文原创性声明笔者郑重声明：所呈交的学位论文，是笔者在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。笔者完全意识到本声明的法律结果由笔者承担。学位论文作者签名：李泽雨日期：2015年5月27日关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。本人签名：李泽雨日期：2015年5月27日导师签名：王凡日期：2015年5月27日中文摘要本文首先探究国内外“馆校合作”的发展情况，并举例分析我国内地部分地区社会美术资源在中小学美术教学中的开发与运用现状型态；之后对乌鲁木齐中小学针对这一课题进行调查研究，继而分析新疆维吾尔自治区博物馆与中小学馆校合作实施个案，以了解目前的馆校合作型态，并发现问题与建议。并探究在乌鲁木齐地区操作的可行性，从中提炼值得推广的、行之有效的策略，运用到普通中小学与社区资源的合作中去。在国外教育中，博物馆与学校的合作已有较长的发展历史和一定的成效。馆校合作的的这种方式，能够充分的发挥学校资源的利用，更能提供给学生新的学习兴趣。其次，这也是一种社会发展的潮流。本论文以博物馆与学校美术教育的合作为出发点，论述博物馆教育与学校美育合作的必要性；分析当前国内外博物馆与学校的合作情况；尝试利用对话式欣赏、流动博物馆教学等互动式教学法进行实践研究，试图总结出“以人为本”、“以学生为中心”的博物馆教育与学校美术教育的合作交流方式。关键词：社会美术资源；博物馆教育；学校；教学AbstractThispaperexplorethedomesticandforeigndevelopmentsituationof\GuanJiaocooperation\,andanexampleanalysisofpartsofsocialartresourcesinmainlandChinainthedevelopmentandapplicationstatusofprimaryandmiddleschoolartteachingpattern;Afterinvestigatingtheurumqielementaryandmiddleschoolsforthistopicresearch,thenanalysisthexinjianguygurautonomousregionmuseumGuanJiaocooperationcase,inthemiddleandprimaryschoolsinordertounderstandthecurrentGuanJiaocooperationpattern,andfindproblemsandSuggestions.Andexplorethefeasibilityoftheoperationinurumqiregion,purifiedworthyofpromotionandeffectivestrategy,appliedtoordinaryprimaryandsecondaryschoolsandcommunityresourcescooperation.Educationinforeigncountries,themuseumhasalonghistoryofcooperationwithschoolandacertaineffect.GuanJiaointeractivecooperation,resourcesintegrationofthetwo,notonlycanmakeupthelackofschooleducation,butalsoeducationwin-wingoal.Second,GuanJiaocooperationeducationconceptinconformitywiththecurrenteducationalreformspirit.Inthispaperformuseumscooperationwithschoolfineartseducationasthestartingpoint,mainlydescribesthenec