位置导学案2.docVIP

小学六年级数学导学案 主课人： 王娟 小主人： 小组： 学校审核： 课题 一、位置 课型 自学探究课+巩固展示课 课时 2 时间 9.24 目标我明确： 1、学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。2、经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。3、感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。用数对用数对做一做第1题 做一做第2题 ①独立找出图中的字母所在的位置，在小组里交流方法。 ②依据所给的数据标出字母所在的位置，并依次连成图形，同桌核对。 2、练习一第3题：依照数据找出相应的位置。 3、练习一第7题 ①独立写出图上各顶点的位置。 ②顶点A向右平移5个单位，位置在哪里？哪个数据发生了改变？点A再向上平移5个单位，位置在哪里？哪个数据也发生了改变？ ③照点A的方法平移点B和点C，得出平移后完整的三角形。 ④观察平移前后的图形，说说你发现了什么？ 4、练习一第4题 评价： 【整理学案我反思】 数对中第一个数相同，表示在方格纸上这两个场馆是在同一条横线（列）上，数对中第二个数相同，表示在方格纸上这两个场馆是在同一条横线（行）上。