八年级教案.doc.doc

一元一次不等式和一元一次不等式组 1.1 不等关系 教学目标： （一）知识与技能 1.理解不等式的意义. 2.能根据条件列出不等式. （二）过程与方法 通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力. （三）情感态度与价值观 通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学生学习数学的信心和兴趣. 教学重点：用不等关系解决实际问题. 教学难点：正确理解题意列出不等式. 教学方法：讨论探索法. 教具准备：课件 教学过程： 一.创设问题情境，引入新课 ［师］我们学过等式，知道利用等式可以解决许多问题.同时，我们也知道在现实生活中还存在许多不等关系，利用不等关系同样可以解决实际问题.本节课我们就来了解不等关系，以及不等关系的应用. 二.新课讲授 ［师］既然不等关系在现实生活中并不少见，大家肯定接触过不少，能举出例子吗？ ［生］可以.比如我的身高比她的身高高5公分. 用天平称重量时，两个托盘不平衡等. ［师］很好.那么，如何用式子表示不等关系呢？请看例题. 出示课件: 如图1－1，用两根长度均为l cm的绳子，分别围成一个正方形和圆. 图1－1 （1）如果要使正方形的面积不大于25 cm2， 那么绳长l应满足怎样的关系式？ （2）如果要使圆的面积不小于100 cm2,那么绳长l应