息烽集中营烈士诗歌赏析教学设计.docxVIP

息烽集中营烈士诗歌赏析教学设计教学目标　　知识与能力1、积累有关诗歌的知识，重点积累押韵、对仗知识。2、尝试写诗。　　过程与方法收集和积累息烽集中营烈士诗歌。到集中营参观、走访当地居民。情感态度与价值观1、学习欣赏诗歌,了解诗歌所承载的中华民族传统文化，培养形式热爱中国传统文化的兴趣。教学重点、难点1、掌握诗歌常识，如律诗的押韵、平仄、对仗等基本常识。2、尝试写诗歌（新体旧体都行）。课时安排1课时教学过程课前安排预习，要求学生参观息烽集中营，查阅相关资料，收集烈士诗歌。一、导入：同学们，作为息烽人，我们知道我们县的一块旅游招牌吗？对，息烽集中营——全国有名的红色教育基地。那么，大家对息烽集中营了解多少？对烈士的事迹有知道多少呢？今天，我将带领大家走近息烽集中营烈士的诗歌，通过烈士们的诗歌，我们将会了解到烈士们的英雄业绩。相信烈士们的大无畏的献身精神将会成为我们努力学习的动力。二、资料展示师：课前安排大家去参观集中营，相信大家收获应该不少，现在我们就请同学们踊跃发言，把你的所见所闻所感和大家分享。（学生发言，时间控制在10分钟内。）三、由学生收集的烈士诗歌中选一至两首指导学生赏析。七月的榴花张露萍七月山城的榴花依旧灿烂地红满在枝头好似战士的鲜血好似少女的朱唇令我们沉醉也叫我们兴奋在榴花的季节先烈们曾洒出了他们满腔的热血无数滴的血呵汇成了一条巨大的河流这七月的红河啊它冲尽了民族百年来的