彭雯个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部 （组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.树立终身学习观念，坚持通过各种业务培训、积极参加各类教研活动和教师继续教育学习等各种学习方式，积极汲取别人的长处，取长补短，努力拓宽自己的知识面，有一定的教学经验和理论知识。 2.积极的参与课题研究，提高自己的理论水平和知识层次，开阔视野。 3.工作中认认真真、踏踏实实，坚持精益求精的工作精神，在教学工作中注重学生学习习惯的养成和生物思想方法的培养。 4.积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。 5.有较强的沟通能力，努力成为学生的良师益友；在教学过程中，我不断的对自己的教学行为进行深刻反思，便于进一步提高教学效率。1.有得过且过的惰性思想。 2.现代教育技术能力不够强，对一些专业工具运用能力不强。 3.投入到教育教学管理的时间多，放松了对课堂教学的深挖细掘；对教材的处理和把握上存在不足，不能有效整合教材，驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。 4.对新课程理论的学习不足，不能更好地将教学行动和教育理论融为一体。 5.教学过程中缺乏自我创新、自我风格；在课堂教学中存在大包大揽现象，没有将课堂真正交给学生。 6.教育科研能力薄弱，在专业素养和专业知识上有许多不足，缺乏对学生的心理辅导。外部 （环境）Ｏ