小古文教学漫谈.docVIP

小古文教学漫谈：教师要站对“制高点” 朱文君 ??? 前天，在小古文研究群里，贴了我的学生新学期第一次作业。引来老师们的赞叹。不过，赞叹之余，也有老师觉得，这些孩子肯定有很好古文功底。还有老师质疑，这样的古文，我们当老师的都写不出，学生怎么可能写出来。 ??? 其实，这些孩子是我新学期新接的一个班，这些作业，是他们第一节小古文课的“成果”。 我这么一解释，群里的老师立刻把“矛头”转向我：“朱老师是怎么教的，快快说来。” ??? 当然要说，有了实践，自然要分享。不过，先来反思一个问题：凭什么老师写不出，学生就一定写不出？不解决这个问题，我们就放不下架子来教小古文。 ????张祖庆搞博客作文研究，在国内独树一帜。起因是他班里有位网名“猫猫含”的小女生，博文写得不是一般的好，不仅让全班学生佩服得五体投地，也让他这位语文特级自叹不如。于是大张旗鼓号召全体学生像“猫猫含”学习，一起投入到“博文写作”中来。结果全班作文飞速提高，成果斐然。 ??? 如果，张祖庆一看猫猫含居然文章写得比“我们当老师的”还好，就担心起来，生怕因此失了老师的面子，从此开始打压“猫猫含”，让她在班里“永世不得翻身”，或者干脆不敢教作文了，那后果是什么呢？ ??? 且不说有没有成果，至少，那样的张祖庆，在学生眼里恐怕就像佛祖旁边面目狰狞的金刚一样，唯恐避之不及。 ??? 可现在的祖庆，在学生的眼里，不是金刚，是佛祖！而且