小学数学有效教学方法探究.docVIP

有效的教学方法策略的研究 平果二小兰天华 研究的目的基于新课程理念、教育的构建及教育实际情况三大理论基础，以新课程改革理念为引导，进行数学课堂教学有效性的研究，转变教学观念，提升教学水平，促进专业发展，最终达到全面提高教学质量的目的。、的原则1、理论与实践相结合的原则。注重理论和实践相结合，以理论指导实践，以实践丰富理论，提倡理论与实践紧密结合，积极参与。2、发展性原则。一切有效教学方法的制定和实施均以学生积极发展为前提。3、整合性原则。新课改理念下的有效教学方法，必须对各种先进的教学理论进行整合、对传统的教学手段和现代信息技术进行整合等。4、主体性原则。有效教学方法的研究与实践必须以学生为主体，充分发挥学生的独立性、自主性和创造性5、可操作性原则。有效教学方法必须具有可操作性。、研究内容《数学课程标准 》指出：数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的情境，引导学生通过实践、思考、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下进行生动活泼地、主动地、富有个性的学习，以培养的创新精神和实践能力。、精心创设情境， 常言说，教学有法，但无定法，贵在得法。而良好的开头是成功的一半。教师讲课导入得好，不仅能吸引住学生，唤起学生的求知欲望，而且能燃起学生智慧的火花，使学生积极思维，勇于探索，主动地去获取知识二、改，引导学生自主探究。 ??? 达尔文有一句格言:“最