小学五年级《松鼠》教学案例.docxVIP

松鼠教学设计 教学目标 　　1．识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 　　2．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 　　3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 　　4．能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 　　教学重点、难点 　　学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。 　　教学准备：课件 　　教学过程 　　一、创设情境 　　今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别着急，它来了（用多媒体播放“松鼠”），看完之后，请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么？用一个词概括一下。 　　那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文──《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。 　　二、整体感知，明确目标 　　1．自由朗读课文，注意读准字音。 　　2．读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？ 　　反馈：（作者从哪几个方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？ 　　说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？） 　　三、合作探究 　　1．你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？ 　　明确：（松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、